文档介绍：初中英语说课稿范文《Thisismysister》
各位评委:
上午好!
今天我说课的内容是人教版七年级上Unit 3 This is my sister. 本单元学****的是与学生生活息息相关的家庭成员。我要谈的是本单元第一课时的教学。下面我将从以下几个方面阐述我的说课内容。
一、对教材的分析和理解
从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体之后学****用英语认知人,而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。Is this your eraser? 很自然过度Is this your sister? 以前学的What’s this?转变Who is this?但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个同时还要认识语法现象复数。本课时任务比较艰巨。
二、教学目标
在学法上,我所贯彻的引导思想是把“学****的自动权还给学生”,提倡“自主、互助、探究”的学****方法。详细的作法是在疏通文意时由学生借助流释和已有的文言文知识积聚独立完成,然后以学****相助小组为单元举行组内展示、交换,对句子寄义的明白,为了节流时间,我让他们一人一句举行解释。这也便是平常所说的“自主探究”“合和作交换”相联合,在办理课文后边四个明白性题目时,我又让他们互助完成,在整个教学运动中,只要学生能办理的我绝对不代庖,不克不及的我构造各组之间的同砚举行互帮相助,让他们相互资助、配合完成,我只赶到了一个构造者的作用,真正做到了“以学生为主体,以老师为主导”的教学理念。
依据初中英语新课标的要求,并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求,我为这一课确立三项目标:即知识目标、能力目标和德育目标。
1、知识目标帮助学生四会掌握以下单词:grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。并对复数形式有初步了解。
2、能力目标通过本节课学****学生就家庭成员相互之间应该能用英语介绍、询问、交流。并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。例如,见到father’s mother,他们能反应出是指grandmother。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。
3、情感目标通过对家庭成员的学****学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象,从而激发起他们对家人的热爱。
三、教学重点及难点
本课重点:熟练掌握各家庭成员的名称,会读会说会用这些词汇交流。这个单元最主要的就是学****家庭成员英语的表达,而几乎所有的单词都集中在第一课时。所以这课时掌握这些单词应该是重中之中。
难点:复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念,这是一本书,这是三本书;除了多了个数字其他没有任何变化。而英语必须这样说This is a book. These are 。因此中国学生在学****复数的时候特别难。我们的语言没有这个****惯!
突破:通过真实的情景激发起学生的兴趣,兴趣是最好的老师。
通过反复操练,加深印象。
再循环记忆达到最终目标。
教学手段:多媒体辅助教学,有助于把学生引入到身临其境当中,激发学生兴趣,活跃