文档介绍：古典诗词研讨交流
瑞安中学:孙玉清
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英国培根说过:
“读史可以使人明智,
读诗可以使人灵秀,
伦理学可以使人庄重,
修辞学可以使人善辩,
逻辑学可以使人敏锐,
凡有所学皆成性格。”
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石韫玉而山辉
水怀珠而川媚
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诗歌的缘起
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“遵四时以叹逝,瞻万物而思纷;
悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”
陆机—《文赋》
“气之动物,物之感人,
故摇荡性情,行诸舞咏。”
钟嵘—《诗品》
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至于楚臣去境,汉妾辞宫,
或骨横朔野,魂逐飞蓬;
或负戈外戍,杀气雄边;
塞客衣单,孀闺泪尽;
或士有解佩出朝,一去忘返;
女有扬蛾入宠,再盼倾国;
凡斯种种,感荡心灵,
非陈诗何以展其义?
非长歌何以骋其情?
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赋比兴手法简介
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关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
关雎
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摽有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉兮。
摽有梅,其实三兮。求我庶士,迨其今兮。
摽有梅,顷筐塈之。求我庶士,迨其谓之。
摽有梅
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硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯汝,莫我肯顾。
逝将去汝,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。
硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯汝,莫我肯德。
逝将去汝,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直。
硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯汝,莫我肯劳。
逝将去汝,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?
硕鼠
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