文档介绍：教学目标:
1、选择自己喜欢的一个小动物,可以写它的外形、脾气等特点。也可以写它的生活****性(捕食、嬉戏、休息);还可以写你与它之间发生的事。
2、按一定顺序写。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
4、写完后多读几遍每行认真修改。
同学们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,我们刚学了几篇与动物有关的课文,那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟,在作者的笔下是那样的生动形象,给我们留下了深深的烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样,它们在干些什么呢?(播放录像《动物世界》)
启发。在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢?《动物世界》的录像给你留下了什么印象?这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。(生畅谈感受)
情境激发。同学们,大家喜爱的这个《动物世界》栏目,想在我们班上招聘解说员,你们愿意来应聘吗?那好,我们就借****作课这个机会满足大家的愿望,下面招聘开始,看谁能当一名出色的、有个性的讲解员,那么,你认为该怎样才能当好“解说员”呢?
(1)要有一定的顺序。全文的顺序一般为外形、动作****性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到部分,从头到脚。
(2)要抓住动物的外形、动作****性等特征来写。(可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等)
(3)要写出自己和动物之间的感情。
(4)注意用词准确,运用比喻、拟人等修辞手法尽量做到语句优美。
讨论交流:你准备怎样写?
联系本组课文的表达方法,联系自己的阅读体会自评、互评,评的重点是小动物怎么可爱,作者如何喜爱的。
用“我手”写“我心”。
发散题库
1、可爱的小金鱼
从街上买几条小金鱼回来,看一看小金鱼可爱之处有哪几个方面,外形的可爱表现在哪几个方面,确立几个角度,恰当适用叠词把外形方面可爱的地方描绘出来。
2. 淘气的小花猫
小花猫淘气,很难从外形方面看出来,那么注意它的淘气表现在哪几个方面,是玩线团、照镜子还是什么,把这些淘气事件中的外形写出来。
3. 我家的XXX
家中的小动物很多,看看什么给你印象泛深刻,为什么最深刻,把这些深刻之处通过外形描写表现出来,请安排好表达的顺序。
三、范文引路
我的小狗——黄黄
我曾经有过一只小狗。(点出写作对象。)
那是去年12月的一天下午,在放学回家的路上,我发现一只没人要的小狗,便把它抱回家,放进院子的隔弄里。隔弄是我平时玩耍的地方,它长三米,宽一米,三面是围墙,顶子是用玻璃纤维瓦铺成的。我在隔弄里放了一只笼子,用来装小狗。别看这只笼子又旧又小,却装满了我的喜和愁。(交代小狗的来历。)
小狗身披金黄色的长毛,(“披”用得形象生动。)头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆,灰色的大眼睛晶亮晶亮,湿润的黑鼻子嗅觉特灵。(这是看,不能看到“嗅觉特灵”。)因为它腿很短,所以跑动起来的傻样儿非常惹人喜欢。(“傻样儿”不仅写出了特征,也融进了自己的情感。)我给它取名叫“黄黄”。
有了黄黄,我可忙啦!拔来干草铺在笼子里,又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水,还找了梳子它梳毛。妈妈见了就说,黄黄和潘磊条快成好朋友了。说真的,黄黄很通人性,每次听到我叫它的名字,它就欢蹦乱跳地朝我奔来,那股亲热劲儿就别提了。每天下午,我完成了作业,就训练黄黄起立、坐下、翻滚。此刻,黄黄的欢叫声和我的笑声交汇在一起,回荡在我的小天地里。
今年1月,期末考试临近了。有一天我放学回家,没听见黄黄的叫声。我四下里寻找也找不到它。我想,大事不妙!当我愁眉苦脸地蹲在隔弄里发呆时,妈妈来了,她对我说:“黄黄已经走了。”(失去了黄黄,“我”的伤心与痛苦若稍作展现文章之“情”将会更深。)
点评:小作者先交代了“黄黄”的来历及命名经过。从此有了“喜和愁”,不仅是因为它外形的可爱,更有它的“通人性”,难怪要成“好朋友了”。有“黄黄”时充满欢声笑语,失去“黄黄”,愁眉苦脸。写出了“我”与“黄黄”的感情。但文章结尾尚有点突兀。
比较训练
1. 下边几个叠词是例文中的,说出分别从哪个角度来描写小动物的。
黑漆漆()红通通()细细的()垂垂的()
长长的()圆圆的()毛茸茸()尖尖的()
四、方法巧指点:
动物是人类最亲密的朋友,它们为我们的生活增添了许多色彩。本次****作就让我们来写一写自己喜欢的动物。怎样写好它们呢?我们可以从以下几个方面入手:
,首先要按照一定的顺序观察动物的外形特征。首先看它的整体形态,得出一个总体印象。然后再按从上到下或从前到后、从整体到局部等顺序进行观察和描写。写局部的时候,要突出每一部分的特点。 J@#M^Z56 如《燕子》一文,作者是这样