文档介绍：浙江省新高考的反思
——新方案解读及教学的思考
杭州市普通教育研究室朱可
一、浙江省高考新方案要点呈现
新老高考的对比
新方案总体思路
新方案的新特点
新方案实施保障
(一)新老高考方案对比
招考模式和内容
改革试点方案
现行高考招生
统一高考招生
考试科目
共6门,其中3门为统一的必考科目,3门为选考科目;不分文理
6门(主体考生)均为统一的必考科目;分文理
考试机会和成绩有效期
除语文、数学以外,其他科目2次机会,成绩均2年有效
除英语听力和技术外,其它科目只有1次机会,成绩当年有效
招生要求
高校确定至多3门选考科目范围,考生1门符合即可报考,如无确定则被视为都可报考
高校无考试科目范围要求
志愿与录取
“专业+学校”平行志愿;不分批次;按专业平行投档
高校平行志愿;分批次;
按高校平行投档
注:招考模式还包括高职提前招生、单独考试招生、三位一体招生等,共四种
以专业为单位填报志愿,平行投档,学校不分批,按考生成绩分段进行。
3门选考、不分文理、选考科目按等级赋分
高校可按照专业提出0-3门选考科目范围
2次机会
浙江上海新高考方案对比
(二)新方案总体思路
彰显一个理念——选择性教育理念——全面而有个性地发展。
贯穿两条主线:科学选材和公平选材,符合素质教育导向。
破解三个难题:扩大选择权;推进综合评价选材;弱化一考定终身现象。
统筹四对关系:中学素质教育导向与高校人才选拔的关系;统一入学考试与多元综合评价的关系;扩大高校招生自主权和加强政府宏观管理的关系;理顺与社会监督的关系。
实现一个目标:逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选材、监督有力的体制。
(三)新方案的新特点
多元选拔——统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生、三位一体招生。
自主选择——学校、考生双向选择权。
多样科目——半数科目可选考,多数科目两次机会。
综合评价——评价方式由单一向综合转变。
确保公平——全面监管、阳光招生。
双向对接——基教高教对接更加紧密。
降低成本——逐步降低考试的社会成本。
(四)新方案实施保障
:实施了多元化高考招生改革;普通高中全面推经了学生选课和走班制度;学考制度等。
、分步实施:14年入学高中学生考试,2014年启动职业技能考试,先实施9类,17年落地。
:加强政府宏观管理。
;监督制约是公平的保障。
二、方案解读与高中教学的新思路
明确一个原则
关注两个节点
研究三个热点
避免四个倾向
解决五个困惑
迎接六大挑战
——把握考试改革的意义
(1)多样性:7选3,共有35种选择,打破了传统、狭隘的文理分科模式。以某校学生模拟选考为例:
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较少组合:理生政、理生技、生地技、理生地、生政地、理政地,%
最少组合:政地技、理地技。(无人选,学生选择33中组合)