文档介绍：《Be going to的用法》微课程设计方案
作者信息
姓名
张保华
联系电话
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所教学科
英语
所教学段
小学
电子邮件
bchzxx@
单位名称
百尺河镇百尺河小学
 
微课程信息
主题名称
《be going to的用法》
选题意图
小学英语教学过程中,我们常常会碰到一些语法问题。老师对be going to 结构的传统教学,老师就会用中文解释,这样学生对它只有一个模糊的认识。尽管老师多次讲解,但最后还是出现一系列的错误。同时be going to的用法在小学英语教学中是一个重点也是以个难点,也是一个比较小又容易混淆的知识点,通过微课程这样一个小平台,让学生有趣的轻易地学会be going to知识点。
内容来源
外研社小学英语四年级下册
适用对象
适用于小学英语高年级学生
教学目标
1、使学生能了解be going to do 句型的基本用法;
2、使学生能了解这个句型中be动词的正确使用
3、演示be动词的变化例句;
4、使学生能正确地把握be going to do结构
教学用途
√课前预****课中讲解或活动□课后辅导√其他
我将将此视频发布于班级QQ群中方便学生随时学****让学生课前预****简单了解,课上再次使用为还有疑惑的孩子重点讲解。
知识类型
√理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型
√答疑解惑型□情感感悟型√其他
制作方式(可多选)
√拍摄□录屏√演示文稿□动画□其他
预计时间
8分钟
 
微课程设计
教学过程
(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)
设计意图
 
首先向学生展示歌谣《I’m going to run>
激发兴趣:让学生寻找Be going to 的特点。
介绍学****要点:Be going to的用法、结构和基本句型。
让学生清晰地知道这节课主要学****的内容
Be going to是一种固定结构,它后面要动词原形,用来表示按计划或安排要发生的动作,有准备;打算的意思。“be going to+动词原形”是一般将来时态的一种表现形式。
主要表示打算和预测某个时间将要发生的动作或存在的状态,意为“打算,将要”:
I’m going to buy English teacher some books. 我打算给英语老师买几本书。(表打算)
2. 可以表示按计划或安排要发生的动作
We’re going to have ic at the weekend. 我们打算周末进行野餐。
3. 另外,be going to 还可表示预测,即根据已有迹象预测将要发生的动作
Look, it’s going to rain. 瞧,要下雨了。(表示预见)
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通过老师的讲解举例分析,让学生在头脑中初步形成概念,为下边的学****打下基础。
Be going to的构成:
1、主语+be going to+动词原形,动词be随人称变为is am are. (学生小组讨论什么时间用am is are)
a. 当主语是第一人称单数的时候,句中的be动词用am
b. 当主语是第二人称或复数时,be动词就要变成are
c. 当主语是第三人称单数时,be动