文档介绍：教育目的个人本位论代表人物◆  ◆  ◆卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)记忆口诀1:最近股市很孟,不断跌,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。教育目的社会本位论代表人物◆  ◆  ◆孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀3:双孔特干涩。◆  ◆  ◆教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。。。记忆口诀4:直起弓,寻找和发展一英里外的量力科学(科学性和思想性统一)教学方法◆  ◆  ◆:讲授法、谈话法、:演示法、:讨论法、:练忆口诀8:动嘴、眼、脑、手。动嘴:教授在讲坛(谈)读书;动眼:眼馋(参);动手:2次实战演练;动脑:武王思考如何讨伐(发)纣教学过程的结构◆  ◆  ◆领会知识、心理准备、巩固知识、运用知识、检查效果记忆口诀:领准工运检教学过程的基本规律◆  ◆  ◆直接经验和间接经验相结合;掌握知识与发展智力相统一;掌握知识与提高思想相结合;教师主导作用与学生主动性相结合记忆口诀:直接掌握知识、智力、思想、主导主动性教师职业道德规范的要求(案例)◆  ◆  ◆爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学忆口诀5:3爱2人1终身德育原则◆  ◆  ◆教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆口诀19:一连营长,双导三结合(学生课上集体要尊严)。德育方法◆  ◆  ◆说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。记忆口诀7:淘宝的榜样在唯品会上说段(锻)子德育过程的基本规律◆  ◆  ◆(1)是培养学生知情意行的过程(2)是促进思想内部矛盾运动的过程(3)是组织学生活动与交往,对其多方面产生影响的过程(4)是一个长期、反复、不断前进的过程记忆口诀:知识和思想让人活得长久。布卢姆与布鲁纳◆  ◆  ◆布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能布鲁纳:认知结构学忆口诀:母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)布鲁纳记忆口诀:纳米结构是科学家发现的。我国教育目的的基本精神(简答)◆  ◆  ◆;;,强调学生个性的发展。记忆口诀12:全面建设个性接班人外铄论代表人物◆  ◆  ◆荀子、洛克、华生记忆口诀13:寻找落花生内发论代表人物◆  ◆  ◆孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆口诀14:很多人不懂,格格的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访。现代学制的发展趋势(简答)◆  ◆  ◆;,延长义务教育年限;;;。记忆口诀15:时间线索记忆学制趋势有5点,第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。如何激发学生的学习动机◆  ◆  ◆,实