文档介绍：幼儿园骨干教师个人研修计划
幼儿园骨干教师个人研修计划
幼儿园骨干教师个人研修计划实验幼儿园梅世茹为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质,更好地适应社会,跟上幼教前进的步伐,我要不断地学****和完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划,具体内容如下:
一、自我研修1、积极参加骨干教师培训,不断反思总结,提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动,并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学****3--6岁儿童学****与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功,利用空余时间练****弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领,传帮带为了提高教师的整体素质和教育教学水平,发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进教师之间相互学****本学期我与本班张老师结对,为尽快的共同成长,特制定如下计划:
1、在师德师风、业务素养方面以身作则,起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导,及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题,引导其及时改进。
3、听张老师的课,认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,及时指出张老师上课中的优缺点,对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通,并积极取得家长的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍,在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨,其中包括主题的选择,主题内容的生成,主题活动设计等。以上是我制定的个人研修计划,我会在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用,努力提高自身的专业素养,做一名合格的幼儿教师。
幼儿园高级教师办公室主任个人先进材料
我选择,我无悔
1992年9月,毕业于华南女子学院儿童教育与咨询专业专科的我被安排到县城的一个幼儿园。起初,我自己觉得有些茫然、不适应,原因之一是自己在高中毕业再读大专后也同初中毕业再读幼师的幼师生一样被分配在幼儿园当老师;原因之二是担心自己在校时学的技能技巧等幼教专业知识不如幼师毕业生,不知是否能够胜任这个工作。可当时又不好更换工作,只好抱着既来之,则安之的想法先工作再说,等以后有机会再换吧!可没想我这一干就是14年了。
今天,我庆幸我当时没有更换工作因为在工作中我爱上了这个伴着春天和朝霞的职业!人生百年,立于幼学,幼儿教育是根的教育。每当看到孩子们一双双明亮的眼睛,我就会更努力地工作,用自己的爱心温暖着孩子们的心灵。每当走进教室,看到孩子们一张张天真可爱的小脸,我的内心就充满***,责任感、紧迫感便一齐涌上心头给孩子们创设轻松愉快的学****环境,让幼儿园成为孩子们的乐园,在这里实现他们童年斑斓的梦想。每当走进幼儿园时我都要换一个角色,作孩子们最好的朋友,孩子们喜爱的老师。幼儿教师这支光荣的队伍,正是我们用真、善、美启迪了无数幼稚的童心,帮助一代又一代人树立了第一块生命的里程碑。中国幼教的先驱陶行知、张雪门、陈鹤琴等无不怀着对儿童的爱,对振兴中华民族的希冀,前赴后继,上下求索,投身到这样一种不显赫、不张扬的根的事业之中,开辟了中国幼儿教育的大众化、科学化之路,为我们留下了极为宝贵的精神财富,他们的高风亮节,他们的