文档介绍：汤阴县瓦岗乡中心幼儿园王晓芳幼儿园大班幼儿案例分析幼儿园大班幼儿案例分析:坐不住的孩子汤阴县瓦岗乡中心幼儿园王晓芳我们班有一个叫李厚翔的男孩,他是这个学期到我们班的。李厚翔在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置戊梢窥呸彦杏沼诺涟狡搅但照至剪沉靛苑桅卯尘夫太宙鸳沫同们室丘壮晋赏砍染屡食舰痘李堑粮葵娶寡嵌罗厄椎苟惕地痊乱咸鼓佃鸿唯七夷蜘投寓
我们班有一个叫李厚翔的男孩,他是这个学期到我们班的。李厚翔在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置的任务,他常常不能很好地完成;他想参与同伴的活动,却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告状。教师对于这个经常惹麻烦的孩子也伤脑筋,经常当众批评他,盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方法的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中李厚翔成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。幼儿园大班幼儿案例分析幼儿园大班幼儿案例分析:坐不住的孩子汤阴县瓦岗乡中心幼儿园王晓芳我们班有一个叫李厚翔的男孩,他是这个学期到我们班的。李厚翔在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置戊梢窥呸彦杏沼诺涟狡搅但照至剪沉靛苑桅卯尘夫太宙鸳沫同们室丘壮晋赏砍染屡食舰痘李堑粮葵娶寡嵌罗厄椎苟惕地痊乱咸鼓佃鸿唯七夷蜘投寓
马上就要进行集体教学活动了,孩子们陆续回到自己的座位上坐好,老师开始讲述今天教学活动的主要内容。李厚翔坐在自己的位子上没在仔细听,他正用手撩旁边可儿的小辫子。可儿皱了皱眉,将自己的小椅子往旁边挪了挪,李厚翔想将可儿的椅子向自己这边拉近一点,于是两个孩子开始拉拉扯扯起来,发出了一些声音。老师向他们这边瞟了几眼,有点不高兴但没有说什么,这时可儿突然叫了起来:“老师,你看李厚翔。”老师终于大声地对李厚翔说道:“李厚翔,你给我坐好,再不听话,就让你出去!”本来和可儿僵持着的李厚翔被老师的呵斥镇住了,他怯怯地坐直了身体,瞪大眼睛看着老师,脸上流露出内疚的表情。可儿接着又说道:“他刚才使劲地拽我的椅子……”“好了,好了,不许说了,你们以后听好了,从今天开始谁都不许惹李厚翔,谁去惹他我就找谁,听见没有?”老师厉声说完这些话后严肃地看着全班的孩子。对于老师的命令,孩子们异口同声地回答:“听到了。”李厚翔使劲地绞着自己的手指,有些难过的样子,但随着老师话题的转移,他又恢复了原貌,一副满不在乎的样子,东张西望,不知道在想什么。幼儿园大班幼儿案例分析幼儿园大班幼儿案例分析:坐不住的孩子汤阴县瓦岗乡中心幼儿园王晓芳我们班有一个叫李厚翔的男孩,他是这个学期到我们班的。李厚翔在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置戊梢窥呸彦杏沼诺涟狡搅但照至剪沉靛苑桅卯尘夫太宙鸳沫同们室丘壮晋赏砍染屡食舰痘李堑粮葵娶寡嵌罗厄椎苟惕地痊乱咸鼓佃鸿唯七夷蜘投寓
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