文档介绍：1
辅导员与大一新生
清华大学辅导员雷环
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自我介绍
我的双重身份:
辅导员
博士研究生
我的经历:
院学生会主席
招生组成员
辅导员
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清华大学的辅导员制度
我的辅导员工作
从社会心理学角度看新生的问题
先进性教育活动
案例
思考、经验和建议
主要内容
清华大学的辅导员制度
历史
1953年由时任清华大学校长的蒋南翔提出
50多年的历史
1)1953年~1966年,形成与发展期
1963年,《关于政治辅导员若干问题的规定》
2)“文化大革命”时期,挫折期
清华大学党委推行“修正主义教育路线”的一个罪行
3)1977年至今,恢复与发展时期
1981年起,学校全面恢复学生政治辅导员制度
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现状
2001年8月《清华大学政治辅导员工作条例和考评办法》
包括岗位职责、人员选拔与培训、人员激励、工作例会、工作交流、工作考评等在内的制度化的工作要求、程序与管理模式
目前有辅导员300余人,分为带班辅导员、党建辅导员、网络辅导员、心理辅导员、分团委书记、学生组长以及校团委、学生部的辅导员
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清华大学的辅导员制度
清华大学的辅导员制度
双肩挑
“两个肩膀挑担子”,一边从事学生思想政治教育工作,一边完成学习或教学科研任务
又红又专
辅导员工作的目标;选拔辅导员的根本标准
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既是一种思想政治工作制度,又是一种培养人才的特殊模式
个人的收获
制度上的保证
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清华大学的辅导员制度
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面临的挑战
能力不足
压力太大
琐事太多
清华大学的辅导员制度
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清华大学的辅导员制度
我的辅导员工作
从社会心理学角度看新生的问题
先进性教育活动
案例
思考、经验和建议
主要内容