文档介绍：教师实凡的职业,也是一个伟大的职业。至于平凡,老师是在几十年如一日的教学岗位上默默耕耘,不求回报;至于伟大,老师是国家教育事业的奠基者,开拓者,用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的执着不悔撑起了整个国家民族的未来。我们现在身处顶岗实习支教的日子里,对农村教育事业有了一翻更加深刻的体会。在这个偏远的乡镇里,处着一群天真可爱的学生,又与名师交流对话,我想,我们有了与别的师范院校不一样的经历。这一段经历,是人生的一笔财富。
一:尽心尽力去教,为学生指路。教书育人的过程,应该先是一个育人的过程,再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好,但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人,但是做人的思想品德不能出现瑕疵。把学生培养起来,这是作为职业教师的为师之道:传道授业解惑。
二:恩威并重、宽严相济。作为老师,要有老师的威严,否则无从管理班级教学事务。但是,另外一方面,也要关心照顾自己的学生。如果说,威严是一则猛烈的阳光,给予了学生前进的希望,那么宽厚则是和煦的春风,滋润的学生的心田。教师是天底下最光辉的职业,这一句话,足以让我们这些奋斗在教育事业一线岗位上老师奔跑不已,永远追求卓越。
三:提高学科成绩才是硬道理。判断一位老师的教学能力,很大程度上取决于其学科成绩。所以,我们要精钻业务,勤勤恳恳,兢兢业业,想法设法提高学科成绩。针对地理学科,历史是地理的第四维。在地理课上穿插相关的历史知识,不仅仅可以增加课堂的趣味性,引人入胜,吸引学生的注意力,更是增加了地理学科的广度和深度。让学生喜欢上地理课,从喜欢地理学科本身开始。其次是作业练习和课余辅导,也不能丝毫懈怠。步步为营,环环紧扣,才能打造优秀的学科成绩。