有志者事竟成(业生涯规划).pptx

文档介绍：有志者事竟成
--我的职业生涯规划
姓名:陈妙嫦
专业:经济与金融
班级:国际经济与贸易一班
目录content
自我认识
职业认知
实施方案
1
2
3
性格特点:喜欢和人打交道,对人非常的友善、感情丰富、热情大方,注重人际关系的和谐,特别乐于助人。关心话题比较广泛,重视个人和组织的关系,崇尚直觉。看重自我提升和帮助弱势群体,擅长倾听别人的心声,为人分忧解劳,照顾别人。不太喜欢条条框框的限制,做事也无法做到按部就班、尽然有序、做事精细方面有所缺乏。
自我认知
自我认知
乐衷的活动:儿童教育、咨询、志愿者

钟爱的专业:教育、心理、社会工作
喜欢的职业:教师、咨询师
职业认知——教师
教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命
职业认知--教师
职业特点:
教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。综合二
者,当代中国教师的职业特点主要有:
其一,职业形象的准公共性。教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的
公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下,因此
必须善于塑造并维护自己的积极形象。
其二,职业环境的相对封闭性。
其三,工作绩效的模糊性。
其四,职业待遇的福利性。教师的劳动成果不能以经济指标衡量,教师的劳
动待遇也带有相当的福利性,所谓福利性。一指教师的待遇相对不高,一指
教师的待遇相对稳定。
职业认知--教师
就业前景: 据智联招聘320万简历库中的数