文档介绍：教改教研工作实施方案
为了增强教研师培意识,鼓励和督促教师搞好教研教改工作,落实“科研兴教,科研兴校”的发展思想,从而促进学校教育教学质量的提高。全体教师必须积极投入此项工作,结合教育工作的实际,形成勇于探索、大胆创新的良好教研风气。
一、指导思想。
校本教研以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的体,强调理论指导下的实践性研究,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,努力把学校建设成为学****型组织,推动课程改革目标的全面落实。
校本教研的目的是推进新课程的实施,及提高教师素质。因此,校本教研的立足点将放在教学和课程改革实验中遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实际的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学****方式的转变上;生长点放在促进学生发展和教师自我提升上,推进新课程实验。实现全员参与的教学研究管理与活动机制,确保校本教研工作落到实处。
二、学校教研工作。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学****案例分析、教学反思、经验交流、调查研究、协作解决、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学开放日等活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式,以
“问题——计划——行动——反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
l、自我反思。教师的自我对话,对自己行为的进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要,自定专业提高学****个人教研学****计划,并根据学校校本培训计划内容,自行学****和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。
2、同伴互助。以教研组为互助载体,促进教师与同伴的对话。注重“以老带新,以强带弱”;提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆评点,各抒己见。以教师或教学生成的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领。一方面请校外名师来本校进行示范指导,另一方面提倡教师利用刊物或远程教育资源网络等已有资源进行学****研讨。将教研专家的新理念和教育思想引进学校,促进我校教师素质提高。
三、教研组工作。
成立教研组,语文组长王晓芳,数学组长李潘,英语组长陈孝娟。
(一)组长职责
1、教研组长要做到思想端正,学****风气浓,有改革、创新意识,服务基层意识强,工作态度好,敬业好学、肯钻研。
2、每一学年初制订本组教研工作计划,并组织教师订出学期及学年教学进度安排和复****迎考计划。
3、组织好本组的教学研究活动,学****大纲教材,分析考题考点考试动向,积极探索教法,组织示范课或者研究课,组织专题讲座等。对活动内容及成果及总结、推广,同时,在有条件的情况下组织本组教师集体备课、个人备课及相互听课活动。
4、组织好分段检测,主动承担出题任务,对考试结果组织认真分析。能同本组教师共同研究把握好考题动向、难易程度等。
5、按照“相互学****互相帮助、取长补短、共同提高”的原则,组内教师必须积极配合教研组长工作。有价值的信息相互传达,实现资源共享。
(二)每学年给