啄木鸟调查周边错别字.doc

文档介绍：“啄木鸟”纠正错别字调查活动方案
勐阿镇中心小学六乙班
一、活动目的:
,培养学生主动探究,合作学****勇于创新的精神。,正确使用汉字。
,统计,分析归纳的能力。
,汉字形体演变的知识,明确错别字的危害。
,促使学生在自己的作业中努力不写错别字。
二、活动组织:
组长:张静
副组长:李春元
成员:各小组组长
三、活动过程:
(一)活动准备:
。将学生以6人分为小组,选出小组长,明确组员和小组长职责。
。主要调调查校园、街道、等,分8组。调查对象为招牌、广告、商标、店名、路标、标语、板报、报刊、学生作业、同学留言、等。
。
9月4日材料的调查,搜集阶段。
9月14 日材料的分析,归纳阶段。
10月6日小组口头总结,老师指导分析,总结。
10月16日小组形成书面调查报告和总结阶段。
(二)材料的搜集阶段
、不规范用字,小组成员之间互查错别字、不规范用字,将错别字、不规范用字记录到笔记本中。
2. 小组合作在报刊杂志上找错别字、不规范用字,把错别字、不规范用字记录到笔记本。
,带上字典在街道、校园找错别字、不规范用字并记录到笔记本。
。
,了解有关汉字形体演变的知识。
(三)材料的整理,分析,归纳阶段
、不规范用字进行整理分析,归纳错别字、不规范用字形成的原因。
,纠正错别字的方法,可以编成顺口溜,歌谣等。
(四)面总结阶段
教师指导学生有针对性地写出书面调查感受。
(五)应用阶段
学生在学****过程中利用好自己的研究成果,尽量避免写常见的错别字;班级学生运用自己的研究成果,养成帮助同学认真检查作业,找出错别字的****惯。在自己力所能及的范围内,为社会服务。使我们的周围都能正确,规范地