文档介绍：文化旅游与修学旅游研究
第一章文化与修学旅游的内涵……………………………………1
一文化旅游………………………………………………………1
二修学旅游………………………………………………………1
第二章文化旅游是醴陵旅游业发展的必然趋势…………………2
第三章醴陵文化旅游的类型与特点………………………………3
一醴陵文脉形象的总体特征……………………………………3
二文化旅游资源的主要类型……………………………………4
三文化旅游资源的特点…………………………………………7
第四章醴陵文化旅游开发条件的优、劣势分析……………………8
一优势……………………………………………………………8
二劣势……………………………………………………………9
第五章醴陵文化与修学旅游开发战略(原则)……………………10
一可视化战略……………………………………………………10
二综合开发战略…………………………………………………10
三“无围化”战略…………………………………………………11
四系列产品战略…………………………………………………11
第六章醴陵文化旅游产品开发与项目策划………………………11
一醴陵文化旅游开发方向定位与产品体系……………………11
二主要开发项目创意……………………………………………14
三旅游活动创意…………………………………………………18
第七章醴陵文化与修学旅游开发的近期措施和工作重点………19
一协调规划,配套发展……………………………………………19
二选准市场,重点开发……………………………………………20
三广泛宣传,主动促销……………………………………………20
四严格管理,树立形象……………………………………………
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五改善醴陵整体文化环境………………………………………21
六大力培养文化导游人才………………………………………21
七各行业和部门通力合作……………………………………22
第一章文化与修学旅游的内涵
一、文化旅游
文化旅游是一种以旅游文化为消费产品,旅游者用自己的审美情趣,通过艺术的审美和历史的回顾,得到全方位精神和文化享受的旅游活动。文化旅游属于高层次旅游,其主要功能是给旅游者某种超然的文化感受。文化旅游过程就是游人对旅游资源文化内涵进行深入体验的过程。各项旅游资源,无论是自然的,或是人文的,都蕴藏着深层次的,具有科学性和自然、社会哲理的文化内涵。无论是凭吊文物古迹或是观光民俗,都能诱导人们对国家、民族,对自然、人生,作历史的思索,从而获得实践逆向延伸的心理满足。
作为当代世界旅游业的新潮流,文化旅游是集文化、经济、科技、教育、旅游于一体的大旅游,具有开放性、多元性、综合性、动态性、功能性和创造性等特色。
文化旅游的消费对象是投入市场的人文景观,主要应在自然景观的基础上以人文景观为消费对象。
二、修学旅游
修学旅游属于专项文化旅游,是国际上比较流行的一种旅游形式,根据游客的年龄段可分为狭义和广义修学旅游两种。
狭义的修学旅游主要是组织青少年学生利用假期到国外或异地进行旅游、观光和特定文化知识(一般是当地语言)的学****是学生接触世界、增长学识、加强人际交往的有效途径。从这个意义上来讲修学旅游实际即为教育旅游。
在我国旅游史上,中世纪的修学旅游是东方文化中的奇观之一。自司马迁生活的时代,到盛唐时期李白所生活的时期,其间经历800多年,
“读万卷书,行万里路”的人生修养方式锻炼了许多杰出的人物。唐宋两代我国士人的书剑生涯与旅游生活,成为中国旅游史上的一代盛事。
随着我国经济的不断发展、人民生活水平的不断提高,简单的夏令营模式已经远远不能满足学校、学生和家长们的期望了,如何为孩子创造一种更符合时代特点、更能体现素质教育的新的旅游形式,已成为一种强烈的社会需求。
青少年能够通过“读万卷书,行万里路”的修学旅游亲身感受长期生活环境之外地域的风土人情,从而培养爱国主义、集体主义精神和独立生活能力,对加强他们学****的紧迫感、责任感和自觉性也起着良好的引导作用。
广义的修学旅游是狭义修学旅游概念的延伸,将修学的年龄段扩大到了所有人的范围内,属于比教育旅游更为宽泛的知识旅游的范畴。
第二章文化旅游是醴陵旅游业发展的必然趋势
我国的旅游业从20世纪80年代开始,已走过了20年的历程,经历了从初创的数量型、粗放型到横向扩容的质量型、集约型的转变。旅游者的旅游动机也已经由原来的观光型转变为现在的知识型,其中最为突出的便是追求旅游的文化底蕴,而这也正是当今世界旅游业的发展趋势之一。无论是旅游企业还是游客市场的发展,都表明了旅游业正在向更高的层次发展。当前我国的旅游业则出现了