文档介绍：1
大学生英语四级未过跳楼***
诗人海子卧轨***
12岁何玥临死前捐的一肝两肾挽救了三个生命
让全世界见证梦想奇迹的无臂钢琴师。刘伟,感动中国十大人物之一。
2
热爱生命
——蒙田
我和作者面对面
课文品析—认识生命
课文的第一、二段中有三种人对生命有不同的认识。请在课文中勾画出来
“哲人”——打发、消磨,回避它、无视它
我————觉得值得称颂、富有乐趣、自然的恩赐
糊涂人——枯燥无味、躁动不安、寄托来世
你赞同哪种说法?
我和作者面对面
阅读探究—理解生命
作者觉得“生命值得称颂,富有乐趣”却在第三段中说“随时准备告别人生,毫不惋惜……生之本质在于死”,你认为这样矛盾吗?
请结合文中相关句子进行分析、讨论
既然生命的长度不可以
把握,那生命的重量可
以增加吗?请举例谈谈如何增加生命的重量?
拓展阅读—感悟生命
我们作为学生应该怎样热爱生命?
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,
把握不住自己命运的前程,
但请在凄风苦雨中听我的声音,
仍在反复的低语:热爱生命.
也许经过人生激烈的搏斗后,
我死得比那湖水还要平静.
那请去墓地寻找我的碑文,
上面仍会刻着:热爱生命.
热爱生命
食指
我下决心:用痛苦来作砝码,
我有信心:以人生作为天平,
我要称出一个人生命的价值,
要后代以我为榜样:热爱生命.
的确,我十分珍惜属于我的
那条弯弯曲曲的荒草野径,
正是通过这条曲折的小路,
我才认识到如此艰辛的人生.
我流浪儿般的赤着双脚走来,
深感到途程上顽石棱角的坚硬
再加上那一丛丛拦路的荆棘
使我每一步都留下一道血痕.
我乞丐似的光着脊背走去,
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷,
和夏天毒日头热火一般的灼热,
这使我百倍地珍惜每一丝温情.
但我有着向命运挑战的个性,
虽是屡经挫败,我绝不轻从.
我能顽强地活着,活到现在,
就在于:相信未来,热爱生命.
1979年
我和作者面对面
能力提升—展现生命之美
运用不同的形式来表达自己对生命的热爱。  (提示:可以引用自己喜欢的诗歌,格言、警句、歌曲等。)
人最宝贵的是生命。生命对每个人只
有一次。这仅有的一次生命应当怎样度
过呢?每当回忆往事的时候,能够不为
虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。
——奥斯特洛夫斯基
小结
珍爱生命
热爱生活
再见