文档介绍：阅读 答题技巧
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现代文大阅读考查常见设题方式
一、常见发问模式
运用了……手法(技巧)
表达了……(内容)
……的好处是什么?
……的作用是什么?
结合上下文分析……表达效果……
答题要求:
一是明确回答运用何种表达技巧
二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容
三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处
答题模式:
运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果
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二、表达技巧分类
(1)运用某种表达方式的技巧
(2)文中运用的一些表现手法
①叙述的技巧,如顺序、倒叙、插叙、补叙;
②描写的技巧,如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写;
③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;
以及议论、说明的技巧。
如联想、想象、渲染、烘托、衬托(正反)、对比、抑扬(先扬后抑或先抑后扬) 、虚实、象征、铺垫等
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(3)布局谋篇的技巧
(4)修辞的技巧
承上启下、统摄全篇、详略主次、行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等
比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种
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文学作品阅读解题步骤
对所给阅读材料进行总体浏览,主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾,心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的,是抒发人生情感方面的,还是讨论文艺问题的;是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情,还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。
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――借景抒情――主旨在景人相通处。(《碧云寺秋色》)
――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。(《日月行色》)
――移物就情――主旨即物人相通处。(《马缨花》《绵绵土》)
――托物说理或直接说理――物与理相通处。(《谈静》《灯火的温情》)
:塑造人物形象――表达作者情感。开端-发展-高潮-结局。(《二十年以后》)
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、定区位
高考现代文阅读的核心是“提取信息”,“信息”不仅仅表现在文章内容上,还表现在试题的题干上,因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙,颇具匠心,具有很重要的暗示作用。因此,要充分发掘题干中所隐含的有效信息,从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。审题干都审哪些内容呢?
①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容:创设情境、设问角度和命题意图。其中,前两者是显现的;而后者则是隐性的,但却又是最为关键的,它直接关系到答题的方向,只有与命题意图吻合的答案才是正确的,因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中,所以,通过显现条件去揭示隐性因素,就成了揣摩命题意图的必然途径。
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②题干能显示答题方向。把握方向,遵循方向,就能少走弯路,提高答题的准确性。这个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。当然,题干中的答题方向同样是非显性的,也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。
③题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子,这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题的题干往往会有所显示。因此,要仔细分析题干,发掘题干中所隐含的信息,以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”,从而确定出答题的区位。
④题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面,这同样会在试题题干中有所反映。
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、定重点
①所找内容在文章的哪个位置,在文章或段落的开头还是结尾,还是中间的某个位置;处在这个位置上的文字往往有什么作用。
位置特点或作用
文章或段落开头―――引起下文,文章中心,突出强调,为后文作铺垫。
文章或段落中间―――承上启下,转换话题,线索,过渡。
文章或段落结尾-――总结上文,文章中心,照应开头,主题升华。
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