小学英语教学设计案例.doc

文档介绍：小学英语教学设计案例
一、教案设计说明
1、话题:Numbers
2、适合级别:1级
3、课题说明:本案例是结合PEP教材第二册第三单元B和C两部分的内容编写的。主要让学生在已学数字单词one到fifteen的基础上掌握sixteen到twenty五个数字单词。把数字放到句型How many…do you have? I have…中去操练,既巩固单词,同时也学会用此新句型询问别人有多少物品。在教学中我还加入了复活节的有关知识,这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识,了解西方文化,拓展他们的文化视野。
4、课时说明:50分钟
5、学生情况说明:本案例适合小学三年级学生,班级人数约48人。
二、Teaching Plan (教学详案)
课题名称:How many?
教学目标:1、能听、说、认读16-20的数字单词,并能在日常生活中使用;
2、能听懂、会说How many…do you have? I have…, 并在实际情景中运用;
3、了解西方复活节(Easter)的有关知识。
教学重点:数字单词16-20的听、说、认读。
教学难点:单词eighteen和twenty的发音,句型How many…do you have? I have….在实际情景中的运用。
课前准备:教师准备本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一个兔子头饰、一篮彩色小巧克力蛋,一个自制的金色五角星,一个皮球、一张翻动式数字片(如附图1)、一套射飞镖活动用具、一个装有铅笔的笔盒、骰子若干个、学生每人一份的调查表(如附图2)和一套16-20的单词卡片。学生自备文具用品若干。
板书设计:(课前写在黑板上)
How many eggs do you have?
Group 1
Group 2
Group 3
Group 4
 
 
 
 
 
教学步骤:
Step 1 Warming-up / Revision (热身/复****br/> 1、Greetings and free talk. 教师戴上复活节兔子的头饰,提着一篮子彩蛋,向全体学生作自我介绍:Hello! I’m Easter Bunny. I’m from American. Nice to meet you. 然后走向几位学生,问几个问题:What’s your name? Where are you from? How are you?等。Boys and girls,the Easter Sunday egg。并说明将把彩蛋奖励给课堂表现好的同学。最后获得彩蛋总数最多的组,将得到一颗金色五角星。(全班分为四个大组)
2、Let’s do(Book 1,Unit 6).“Show me 1 and me 3 and 4….”(课件提供节奏和动画,教师和学生一起边说边做动作)
3、Let’s do math.(课件出示一系列算式,如4+7=?3+9=?……。教师问:What’s four and seven?....让学生用英语说出和是什么。复****单词eleven到fifteen。把彩蛋奖励给答得又快又好的学生,以下环节都注意适时适当的奖励。)
4、Sing a song “Ten Littl