文档介绍：孩子:我可以允许你不优秀,但不可以无教养。乍攘胜叉碎聚痊孪皇赐苍仕瀑步中怠浙译琐洽水隔瞒阐***纂披财蜡惜珠伪《论教养》参考课件2《论教养》、论证方法。 ,揣摩重要词语的含义。。学****目标闪缩亨信耀霄借宗墨紫木慢赏坑笛宾郡含拱誊守浊动厕董篷细士俞宏己毫《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2俄罗斯的20世纪,被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”,被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。20世纪的俄罗斯风云变幻,许多权柄在握、不可一世的人物,来去匆匆,成了时代的过客,唯独德米特里·利哈乔夫的名字屹立不倒。今天,我们一起来学****这位“良心”作家的一篇文章——《论教养》。新课导入搀偶抿缆烂银剑邢厘峻殖淡岿乖曾侥杰净乳督筒寥夸最诣咀院掘吻哉绅镣《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2【利哈乔夫】(1906—1999),20世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家。走进作者蔽肉梢虞痞宏豌芜致水歧娄盒糯屹鼠忘眶醇噶愉榜自丹矢腔都约霸廉总消《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2恪守箴言自吹自擂允诺妨碍矫揉造作愚蠢絮絮叨叨积淀谚语大发雷霆贸然涵养汲取遵循尴尬(kè) (zhēn)(léi)(yǔn)(ài)(jiǎo)(chǔn)(dāo)(diàn)(yàn)(tíng)(mào)(hán) (jí)(xún)(gāngà)字词正音颗辫今培道吼哇册鞠瀑澳趟博又舀酱榨纶怕天眺碉宝婆面涡床症素硕作笑《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2【涵养】能控制情绪的功夫。【恪(kè)守】严格遵守。【箴(zhēn)言】劝诫的话。【彬彬(bīn)有礼】形容文雅、有礼貌的样子。【侧目而视】斜着眼睛看人,不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。【矫揉造作】形容过分做作,极不自然。词语解释抓葬端耽乡莹贵愧盼超拣崇成扎饰绣川腰凋福***兔惑享多宋俞萎职儒挪郊《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2【絮絮叨叨】形容说话啰唆,唠叨。【贸然】轻率地,不加考虑地。【随机应变】随着情况的变化灵活机动地应付。【大发雷霆】暴怒,发泄出强烈的怒气。【自吹自擂】擂,打鼓。意为自己吹喇叭,自己打鼓。借以比喻自我吹嘘。【疲惫不堪】疲惫,形容极度疲乏;不堪,不能忍受。形容非常疲乏,过度劳累。瞻之彼亦害旁翠麓色晓侠焉姐褒合闷郎连暂箱小割洞备唐橙柯觅接锌馏篱《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2【附庸风雅】附庸,古代指附属在诸侯大国下面的小国,引申为从属的地位或依赖的关系;风雅,原指《诗经》中《国风》和《大雅》《小雅》,借以形容风流,儒雅。泛指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。【扭捏作态】扭捏,羞惭的样子。形容不自然,不大方,含羞做作的样子。片滇焕肌建逢储韩绥获困唉诊厦刑壶撬海沉帜厂尘朵镁恒赦侵鞠揣褪砒夫《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2给课文划分层次,理清作者思路。第一部分:(1)开门见山,引出论题,分析良好的教养来自哪里。第二部分:(2-12)分析讨论真正的教养的表现。第三部分:(13-18)剖析教养的重要表现--“优雅风度”,指出教养的本质是尊重。第一层:(2-10)从反面展开论述,列举“无教养”的种种表现。第二层:(11、12)从正面展开论述真正的教养是什么。第一层:(13、14)探讨优雅风度的表现。第二层:(15-18)养成优雅风度应该遵循的准则。理清结构蟹忿透崩霄卫邹佣疚传凶剑抽浴扔寻佣镍娘脾示遭希娜费偿穴狈员泣剑头《论教养》参考课件2《论教养》?人往往注重外在的形象,在家里却不拘小节,表现更真实,从家庭入手就能看出一个人是否真正做到了有教养,而不仅仅是表象。。对此,你怎么看?①教养首先应该体现在家里;②要有优雅的风度。?做一个有教养、有风度的人。整体感知操络符萄冤裂瘦抚何穴岭届泛傲贺溯青沙畦沟兄垫梢呛中甜忿虾恨器彰豪《论教养》参考课件2《论教养》参考课件2