文档介绍：课题1 质量守恒定律
第1课时
第五单元
1、测定空气中氧气的含量的物质是什么?
思考?
2、实验现象?
3、文字表达式?符号表达式?
产生大量白烟
红磷+ 氧气五氧化二磷
点燃
P + O2 P2O5
点燃
红磷
当物质发生化学变化并生成新物质时,
反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,
存在什么关系呢?
思考?
化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应
后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢?
作出假设:
生成物的质量总和反应物的质量总和
等于
大于
小于
设计方案:
总得来说:就是要选择简单、合适的化学反应,
①在反应开始前,用天平称出各物质总质量,
②进行化学反应,
③待反应结束后,再用天平称出各物质总质量,观察质量变化的情况
提出问题:
方案一: 密闭容器中白磷燃烧
方案二: 铁钉与硫酸铜溶液反应
注意观察(1)反应物和生成物状态及变化、现象
(2)质量的变化
实验探究:
实验方案
方案一
方案二
实验现象
反应前总质量(g)
反应后总质量(g)
分析
化学反应表达式
m1
m2
m1=m2 ,反应前后总质量相等
白磷燃烧,产生大量白烟,气球先变大后又变小
P+O2 P2O5
点燃
磷+氧气五氧化二磷
点燃
反应前物质(或物体)
反应后物质(或物体)
锥形瓶
细砂
橡皮塞
玻璃管、气球
(空气)
氮气
锥形瓶
细砂
橡皮塞
玻璃管、气球
(剩余气体)
氮气
白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量
稀有气体等
稀有气体等
白磷
五氧化二磷
氧气
对比思考:
1、锥形瓶底部为何要铺细沙?
防止受热不均炸裂瓶底
2、玻璃管有何作用?能否将玻璃管换成玻璃棒?
引燃白磷.
不能,瓶塞易被冲出
3、一端不系小气球?
防止生成的五氧化二磷扩散到空气中,而使称得的质量偏小
4、为什么要等锥形瓶冷却后再称量?
气球变大时产生浮力,使称得的质量偏小。
5、气球有何现象?为何有此现象?
气球变大后变小,
气体热胀冷缩,且氧气被消耗,气压减小。
实验方案
方案一
方案二
实验现象
反应前总质量(g)
反应后总质量(g)
分析
化学反应表达式
m1
铁钉表面有红色物质生成,
溶液由蓝色变为浅绿色
m2
M1
M2
m1=m2 ,反应前后总质量相等
M1=M2
白磷燃烧,产生大量白烟,气球先变大后又缩小
反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量
P+O2 P2O5
点燃
磷+氧气五氧化二磷
点燃
Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁
结论:
1、内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
①参加:守恒的范围是“参加化学反应的各物质”,没有参加反应的物质,不能计算在内。
注意:
②化学反应:质量守恒定律仅限于化学反应,
对于其他的变化则没有意义,另外守恒的是质量,而不是体积。
③总和:意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内,包括沉淀和气体。
一、质量守恒定律:
2、适用范围: