文档介绍：导师签氢\嬲签字日翌知年夕肜日签字魄汐���月君日学位论文作者:绦娼娲学位论文作者签名:陈娟娲独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:矽��阞��曰本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院��可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。�C艿难�宦畚脑诮饷芎笫��本授权书,本论文:口不保密,口保密期限至年月止���~、
删则目录一、网络公开课的内涵与特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�二、大学生使用网络公开课的现状及成因探究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�四、应对网络公开课对大学生消极影响的对策思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�摘墨枣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..���文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���网络公开课的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���网路公开课的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���大学生使用网络公开课的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���大学生使用网络公开课的成因探究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�三、网络公开课对大学生的影响分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���网络公开课对大学生的消极影响分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�致�洹���������������������������������������������研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���网络公开课的兴起和发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���网络公开课对大学生的积极影响分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���对待网络公开课的正确态度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���应对网络公开课的对大学生消极影响的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���对中国高校教育的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.��
网络公开课对大学生的影响研究摘要教育学原理专业硕士研究生陈娟娟指导教师唐智松教授网络公开课是网络信息技术与教育资源相结合的产物,是教育全球化发展的必然趋势,是教育公平发展的必然结果。名校网络公开课有其独特的魅内容,以问题意识为基点、具有启发和引导性的教学方法,教师引导、学生主体的平等师生关系,培养独立思考和逻辑思维能力的教学结果,无不吸引着国内学习者对它的观看和学习,许多青年大学生也不断加入其学习者之列。随着网络公开课在我国的迅速传播,我们不仅应该看到网络公开课的优胜之处及其对我国高校教育的反思和启示,还应看到网络公开课对大学生的影响。的现状与成因探究,网络公开课对大学生的影响分析,应对网络公开课对大学生消极影响的对策。笔者首先通过查阅关予网络公开课的研究,并对其进行归纳、分析,总究,主要包括网路公开课自身的魅力、大学生的发展需要和国内高校教育的不足三个方面。在此基础上,笔者分析了网路公开课对大学生产生的影响,包括积极影响和消极影响两个方面。积极影响有拓宽了学习渠道、提高学习的主动性,感受名校教学、学习知识、开阔视野,了解和学习国外科学、先进的价力和优势:科学先进、以生为本的教育理念,新奇、实际、引人深思的教学本研究以使用过网络公开课的大学生为研究对象,以问卷调查为主要研究方法,主要研究内容为网络公开课的内涵与特点,大学生使用网络公开课结出了网络公开课的内涵与特点。然后根据问卷调查的结果对大学生使用网路公开课的现状进行分析,并根据调查结果和网路公开课的特点进行归因探值观念。消极影响有中西价值观念的差异性,如不能合理过渡