文档介绍：陪伴孩子顺利走过青春期
中学高级教师
国家心理咨询师
家庭教育指导师
主讲:孙岫
案例1
十五岁女孩妈妈的叙述:孩子从上初二开始爱打扮,对学习不感兴趣,与男孩子接触,写纸条。春节假期,竟然离家出走三次,只因为我们说了她几句。这学期开学,她就说不念书了,我最后好好商量,才开始读书,可没上几天,就跟同学吵架,打起来了,这几天就说又不想读书了,说老师同学都看不上她。现在她就在家呆着,有时找社会上的朋友们玩。
案例2
2011年05月12日《京华时报》:初三女生小美以自缢的方式结束了自己还没来得及绽放的生命。家人发现后迅速将其送往医院,经过18个小时的抢救,昨天下午,因窒息时间过长,年仅15岁的小美停止了心跳。小美妈向急救人员介绍情况时说,事发前十几分钟,小美曾对她说,最近学习不顺利,希望写完功课后能和她好好谈谈。小美妈“也没细问”。小美在一所重点中学读书,成绩不错。
案例3
2011年7月12日《华西都市报》:14岁的小刚被酒后的父亲李强连续打了几耳光后,一时气愤难忍,于是捡来砖头,猛地拍向其父头部,致其死亡。检察官说,儿子杀死父亲的惨案,她也是头一次碰到。但就案件本身而言,除了一时冲动外,他们还没发现小刚有其他的杀人动机。专家称,这属于“激情犯罪”,体现了家庭教育的不当。
青春期的主要表现
1、青春期的两个最明显的变化:一是进入青春发育加速期,身高和体重发生了巨大变化,二是个体的性成熟。
2、强烈关注自己的外貌和体征,喜欢在镜子里研究自己,注意别人对自己的体貌的反映,关心自己在异性心目中的形象,对某些不甚令人满意的外貌特点产生焦虑。
3、十分关心自己的人格特征和情绪特征,过分夸大自己的感受和体验,把自己想象成“独特的自我”,把周围人看着“假象的观众”,觉得这些“观众”随时随地都在关注、观察着自己这个独特的自我。
4、深切重视自己的学习能力和学业成绩,因为这影响他们在群体中社会地位以及自尊等情感的认识,并影响对自我的评价。
青春期的情绪变化特点
1、不能自我控制的情绪变化
2、青春期躁动
3、第二反抗期
⑴硬抵抗:表现为态度强硬,举止粗暴。
⑵软抵抗:表现为冷漠相对或阳奉阴违。
⑶反抗的迁移:既迁怒于人或事,有时也迁怒于其他成人。
青春期的六大心理矛盾:
第一,心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
第二,独立意识与依赖心理的矛盾
第三,心理闭锁与渴求理解的矛盾
第四,进取心强与自制力弱的矛盾
第五,情感与理智的矛盾
第六,成才欲望与心理准备脱节的矛盾
初中三个年级学业上的问题
初一,关键词是“新鲜”
初二,关键词是“分化”
初三,关键词是“紧张”
——了解孩子,正确认识孩子,有的放矢地做好教育工作。
家长要做好和孩子的沟通
和孩子建立良好的亲子关系——“关系大于教育。”
正向引导,把消极的评价变成积极的鼓励
相信孩子,给孩子成长的空间和时间
家长要做好和孩子的沟通
有效沟通的原则:
1、积极倾听
2、无条件接纳
3、商讨、建议比指令更有效。
——“语言是一种能量符号”
——重视心理暗示的作用