文档介绍：时间:2018年8月7日
“小小规划师”项目计划书
项目概述
结合西安城市规划发展现状问题和未来机遇,针对某一地铁站周边具体问题;让孩子实地调研,从不同方面进行思考,分析原因;提出一套完整而有创造性的解决方案。
思维、财商、通识类课程的载体,以解决复杂问题为目标的跨学科项目制学****br/>项目内容
立项依据
国际教育:芬兰通过《教育法修正案》,正式将建筑教育列为小学美学教育的一部分,每天一定要上两个小时相关课程,一直到高中毕业。就是教给学生一个道理:好的建筑与愉悦的环境,是人类最基本的需求与权利。
西安发展:西安市莲湖区人民政府关于印发莲湖区儿童发展规划(2011—2020年)的通知,保障儿童参与权,鼓励儿童参与力所能及的社会事务。将儿童参与纳入儿童事务和儿童服务决策过程,充分听取儿童意见;畅通儿童参与和表达的渠道;增加儿童的社会实践机会,提高儿童的社会参与能力。
项目意义
交互空间:财商思维课的拓展;城市课夏令营推广预热;新课程品牌探索;新的合作模式探索。
学生:六大力综合提升。
家长和老师:启发探索教育新模式新思维,共同参与教育创新。
政府:增进公众参与意识,促进政策推广实施;创新儿童教育内容与形式。
社会企业和社会组织相关人员:参与本项目操作,得到宝贵项目执行经验。
项目内容及目标
结合西安城市规划发展现状问题和未来机遇,结合交互空间思维、财商系列课程,针对西安某一地铁站周边具体问题,让孩子实地调研,从不同方面进行思考,分析原因,提出一套完整而有创造性的解决方案。
目标:了解城市规划基本知识;使用思维工具建立框架;使用设计思维进行项目改造,利用模型、海报展示汇报方案。
项目基本信息
活动时间:
(周六周日)(周一周二)
备注:报道时间为8月30/31日开学9月1日
活动地点:西安市内
活动人数:12-15人,每组4-6人
项目方案
介绍一下完成项目所将采取的方法或方案。
日期
时间
描述
内容产出(红色为关键节点)
第一天
9:00-10:00
开场
讲述活动的目的和内容
团队建设和娱乐
分组
分组,确定组长和组名
10:00-12:00
课题背景讲解
调查工具讲解
讨论并设立问题研究调查框架
设立问题调查框架
12:00-14:00
Break 休息时间
14:00-15:30
外出调研、采访记录问题
根据调查框架进行、文字图片等记录
15:30-16:30
总结整理问题
汇报、交流,反思并补充
16:30-18:00
思维工具课
列出组内解决方案框架
确定解决方案
日期
时间
描述
内容产出(红色为关键节点)
第二天
9:00–10:00
设计思维基本概念
练****设计思维
10:00–11:00
列出改造方案及分工
列出改造方案及分工
11:00–12:00
模型改造
模型改造
12:00-14:00
Break休息
14:00-16:00
回顾总结,制作方案说明展示图
演讲训练
海报思路展示
列汇报提纲
16:00-17:00
分组进行展示。
互相投票评分,老师评分、家长评分
评分表
17:00-17:30
结束仪式和颁奖典礼
奖状