文档介绍：《校园垃圾箱分类》教学设计
活动目标:
1、学****垃圾分类知识,解决垃圾回收利用问题。
2、增强学生关心身边小事的自觉性,并能够使学生主动发现问题。
3、培养学生调查分析和归类整理的能力。
活动重难点:调查垃圾箱并学会垃圾分类方法
活动准备:垃圾调查表,垃圾分类的图片
一、导入活动主题
1、汇报调查结果
每天在学校都有什么垃圾,你们调查了吗?谁愿意先来汇报一下?
2、大家看,这是我们学校的垃圾桶,同学们把各种各样的垃圾全都扔到了这样的一个垃圾桶里合适吗?怎么办呢?同学们有这么强的环保意识啊!本次活动就来研究校园垃圾如何分类。(板书课题)
二、学****活动
1、怎样给垃圾分类呢?四人小组讨论
2、指名汇报。
3、在我们的生活中,你知道垃圾是怎样分类的吗?
在我们的生活中,人们经常把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾,出示图片,但是剩饭菜不是拿到工厂再加工利用的,所以把剩饭菜又单独分成一类叫餐厨垃圾,废旧电池和过期药品这些有毒害的需要单独处理,所以把有毒害的垃圾又分成了一类。出示分四类的分类垃圾箱图片。
4、每种代表的颜色
这些垃圾箱应该用什么颜色代表它们回收垃圾的种类呢?
讲解:我国规定蓝色代表可回收垃圾,绿色代表厨余垃圾,红色代表有毒害垃圾,黄色代表其它垃圾。(放课件)这是我国规定的这四种垃圾的标识。
5、活动:给黑板上的垃圾归类
找四个同学到前面来,给这些垃圾归类。
6、他们的归类你同意吗?
三、知识拓展
1、视频:世界上的许多国家,民众都有着很强的环保意识。下面我们一起来看一段短片,看看垃圾是怎样分类的。
2、看过短片,谁能说说你有什么感受?
3、回到我们的学校生活中,你认为我们可以给校园垃圾如何分类呢?
4、稍后我们就来给学校设计一款分类垃圾箱。在设计之前,我们来欣赏一组生活中的分类垃圾箱,请你边看,边思考:设计