文档介绍：让音乐小花朵朵绽放
小学阶段是孩子成长过程中最重要的阶段,如何形成良好的品德,是今后孩子作为一个“人”,一个对社会有责任感,对祖国无比忠诚的公民所必须具备的素质和坚实的基础。音乐教育作为美育的一部分,给学生带来美的感受和体验,同时也肩负起培养学生优秀的道德品质,让其身心得到健康发展的重任。《新课标》中提出,“通过学****学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民主意识、培养爱国主义情操。”而我们音乐教师,应该把握好课堂的每一环节,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们在精神上受到感动,道德上受到影响,心灵上受到启发,乃至意志上受到熏陶和感染。在教学中我主要采取下面几种方法进行德育渗透:
一、以音乐教材为基础,从中挖掘德育素材
音乐教材是课堂的根本,教师应该做到认真钻研教材,详细分析并且多方面收集资料,使教材中的道德因素被发掘、被学生所接受。我们不难发现有些教材具有明显的思想教育目的,如:湘版高年级教材中的《和祖国在一起,和妈妈在一起》、《一根竹竿容易弯》等。但在低年级的教本里,比较难发现其潜在的德育内容,所有的这些就要靠老师吃透教材,善于发现和整理。如:歌曲《快乐的节日》表现了红领巾们欢度自己的节日的愉快心情。在学****的过程中,还可以引导学生们感谢祖国对我们的培养,让我们在党的阳光下自由健康的成长,勇敢地追求自己的理想。小学音乐教育含有丰富的德育内容,小学音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。教师必须选择好教学与思想教育的最佳结合点,适时点拨并恰如其分地引导,才能达到既教书又育人的效果。
二、丰富课堂的学****方式,使学生在无形中受到熏陶
在熟悉教材的基础上,在课堂上教师要认真设计教学中的各个环节,针对不同年龄段的学生要使用不同的教学方法,使学生从被动接受转为主动学****摆脱单纯的说教模式。
(一)结合教材善用多媒体进行教学
对小学生来说多媒体的使用是一种直接、生动、形象并且易于接受的教学方式。把各种音乐故事如《龟兔赛跑》、《渔夫和金鱼的故事》等以动画片的形式娓娓道来;而孩子们比较陌生的音乐家如冼星海、贝多芬等,我们可以将这些名人轶事、传记、趣闻、作品珍闻等利用课件形式让学生看或者让学生讲;诗、歌、画结合的如《咏鹅》、《静夜思》、《游子吟》等歌曲,也可以用课件制作涂色卡片,让学生们现场发挥,多媒体的使用极大的丰富孩子们的见闻,在学生细小的心中留下难以磨灭的印象。
(二)注重教材中的故事表演
故事表演具有一定的难度,要求学生具有很全面的艺术素养,而且需要耗费比较长的时间,很多音乐老师都会直接省略这部分的学****而我却非常喜欢在课堂上进行故事表演活动,这是因为整个表演的过程从角色分配到排练到表演,以及后备后勤都是需要所有的同学共同完成的,这正是体现了团结的力量。如《龟兔赛跑》,讲述了一个骄兵必败的道理;《大鹿》表现了森林里的小动物们团结互助,躲避了大灰狼的捕抓,同学们通过活动知道了在困难和危险面前,要不抛弃,要守望相助的道理。又恰恰是经过学生们身临其境的表演,才能对这些
道理有着深刻地体会和认识。
(三)结合教材进行音乐游戏
音乐游戏是孩子们最感兴趣的活动,因此在每一节音乐课中,我都会根据教学内容设计相关的游戏,,这些游戏能使学生的个性得到充分表现,更有助于培养同学间团结友爱,互相帮助的品质。如:“南极电波传北京”,