文档介绍：《办小小手抄报》语文综合实践教学设计
衡南县星火小学:蒋柳杏
活动目标: 1、了解什么是手抄报,
            2、会设计制手抄报。
教师准备:手抄报样本、课件。
学生准备:一张A4纸,编辑内容的文字材料 ,书写的铅笔、彩笔绘图工具如直尺等。
活动环节:         
一、谈话导课。
   谁见过手抄报?什么是手抄报?
师:同学们?你们见过手抄报吗?
生:没有,
师:想不想看啊?
生:想。
师:请同学们看看老师手中的这张纸,(一边展示手抄报)这就是老师制作的手抄报,同学们,老师制作的手抄报好不好看啊?
生:好看。
师:想不想自己也亲手制作一张与老师一样好看的手抄报呢?
生:想。
师:好,那我们今天就来学习如何制作手抄报。
二、课件展示手抄报
师:首先,同学们,请看大屏幕,让我们来了解一下什么是手抄报。
师:(师生一起看课件)手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。(在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。)简单一点讲,手抄报就是一张我们自己亲手抄写出来的小报纸。明白了吗?
生:明白?
师:好,同学们,我们再看,制作手抄报需要哪些工具呢?
师:有一张大白纸、铅笔、水彩笔、文字内容。你们有吗?
生:有
师:好,同学们,我们有了制作手抄报的工具,那接下来看看如何制作手抄报。(播放课件)制作手抄报分三步,第一步、设计报名与排版;第二步、插图美化手抄报; 第三步、抄编写文字内容,为了让同学们直观形象的了解制作手抄报的过程,同学们,看看老师制作这张手抄报的全过程,
第一步:老师是设计了一个报名:快乐手抄报,另外左边画了一棵树,右边画了一个大苹果。
第二步:老师是画插图:老师在左边的树上画了一些苹果,并涂上颜色,还有小草、灯笼、向日葵等都涂上颜色,手抄报就变得很漂亮了。
第三步:老师抄写儿歌:老师在右边的大苹果中抄写儿歌“我喜欢”