文档介绍：课题实施方案
一、课题的提出
曾有一位科学家说:“我的科学成就很多是从音乐启发而来的。”毫无疑问,音乐能开发智力,音乐教学能培养学生的聪明与才智,这是古今中外许多音乐家、教育家和神经科专家经过无数的实验和研究所得出的结论。音乐教学在我们的文化教育中培养我们的各种能力,尤其是在开发智力,培养人的聪明与才智方面,起到了其他任何学科所无法取代的作用。因此音乐教育对学生智力开发的作用是无法估量的。
二、课题研究的意义
音乐教育对于智力的开发有着极为重要的意义,它不但能够陶冶人们的情操,还能促进学生的智力开发。关于音乐教育对学生智力开发的作用,我认为是无论从心理科学研究还是从音乐教育科学研究方面来说,都是一个极有价值的命题。并且,这方面的研究随着心理科学、教育科学及其它相关学科研究的不断发展,也不断得到新的开拓。它必将对利用音乐教育来开发人们的智力起到巨大的促进作用,从而为人类的智力开发提供一条新的路径。
三、完成课题的可行性分析
、教师积极参与
学校领导和全体教师充分认识到,在新课改环境下,学校教育要逐步从“传统教育”向“创新教育”转变。教师以课题研究为契机、为切入点,都积极参与到教学创新中去,努力研究培养创新人才的教学模式,使教学过程成为学生自主学****创造性学****的过程。
、软件条件成熟
学校的硬件建设良好。教师办公室都配有连接因特网的计算机。有足够的空间和带宽保证本课题所需的网络环境。
学校行政为本课题的研究提供了人力、物力和财力的保障,并且在组织上、制度上规范了本课题的运作。相关领导给予我们理论上和技术上的指导,协助我们进行科研攻关。
四、课题界定
大音乐教育——是指突破单一、传统的教育模式,根据学生心理发展规律,把音乐作为一种教育手段,通过一日活动、环境创设、家园合作等,把原本割裂的学科式教育变为以音乐为载体的整合式教育,提高学生的智力,从而促进学生注意、感知、思维等智力与非智力因素和谐发展。
五、课题研究内容
音乐教育和智力开发虽然是两个不同的概念,但二者之间存在着密切的联系,它们之间是相辅相成的。正因为存在着这些联系,音乐教育才能起着开发智力的作用。
一、音乐教育中的智力渗透
音乐教育是一种以音乐为内容,以培养提高学生审美能力为主要途径,使学生身心得以全面发展的教育活动。在这个复杂的心理过程中,渗透着各种智力因素。
(一)注意力
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。在音乐教育教学过程中,注意力有着多方面的作用。首先,注意力是感知音乐的重要前提。注意力集中,可以加强大脑对音响刺激的反应程度,从而把心理活动指向并集中在某一音乐对象上,抑制、排除其他音响或事物对大脑的刺激和干扰,去全身心地感知音乐。其次,注意力是音乐学****必备的心理素质。注意在任何课程的学****过程中都是非常重要的。在音乐学****中更是如此,因为构成音乐的物质材料是流动的音响,瞬间即逝,看不见摸不着。如果注意力不集中,教学活动将无法进行
,因此培养学生的注意力是非常重要的。第三,音乐活动的复杂性,要求合理分配注意力。第四,音乐教学内容的多样性以及音乐艺术的时间性要求合理地转移注意力。音乐教学内容呈愈加丰富多彩的趋势,音乐课的类型也由单一课为主向综合型发展。在学****过程中,学生的注意力必须随着内容的变化而快速地转移。注