文档介绍：课题:22富饶的西沙群岛
酒店小学王萍
(一)教材分析:
《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册第六单元的第一篇讲读课文。本单元以“壮丽的祖国山河”为专题,安排了不同的语文学****活动。《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。文章首尾呼应,条理清晰、结构严谨,内容浑然一体,语言优美,用词准确、生动,句段结构典型且多样。
教学本课不但要引导学生读懂课文内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情,还要落实单元教学目标“引导学生学****作者观察和表达的方法,掌握一些积累语言的方法,丰富语言的积累。”在知识体系上,它是二、三、五几个单元训练重点“在理解、朗读、背诵中积累语言”的复****和巩固,同时,也为本单元后两篇课文的学****作了一些引导。
(二)学情分析:
三年级学生掌握了一些学****语文的方法,具备了初步的自主阅读能力;同时本课内容非常丰富,学生很感兴趣。文中一些优美的词句、能给学生以美的感受,既是学生学****理解上的重点、难点,也是对学生进行语言训练的好材料,同时也能激发学生热爱祖国情感。在第一课时的学****中,学生了解了课文主要内容,理清了文章脉络,学****了本课的生字词,并学****了第一部分内容。本课时的教学,应引导学生以读为本,着眼于学生的朗读感悟和交流,让学生都参与学****谈自己的情感体验,发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的主人。
(三) 教学目标:
1. 引导学生了解西沙群岛美丽的景色和丰富的物产,激发学生热爱祖国的思想感情。
2. 引导学生抓重点词句体会作者用词的准确、生动。学****作者按一定顺序观察并抓住景物的特点进行表达的方法。
3. 指导学生积累语言背诵喜欢的段落。
课型:新授课
课时:第二课时
教学重点:
学生有感情地朗读课文,抓重点词句感受西沙群岛的美丽和富饶,积累语言。
教学难点:
通过多种方式引导学生体会用词的准确,并学****作者抓住景物的特点进行观察和表达的方法。
教具:
多媒体课件
教学方法:
教法:任务驱动法、探究学****法、目标教学法、谈话法
学法:任务驱动法、合作学****法、探究学****法、归纳学****法
教学过程:
复****导入
2. 回顾课文:西沙群岛是个怎样的地方?
:风景优美物产风富
过渡:今天我们就再次走进这个可爱的地方,一起去感受那里优美的风景,了解丰富的物产。
设计意图:复****课文主要内容,理清表达顺序,使学生对课文有完整清楚的把握,及时将学生的情绪引导至本节课的学****状态中。
讨论交流:课文从哪些地方来介绍西沙群岛美丽和富饶的?你最喜欢哪个地方?为什么?
学生自由读课文,读后交流汇报。
三、品读词句,感受美丽和富饶:
师:我们可以选择到海面上看看,还可以潜入海底,漫步海滩或是登上海岛,
你比较喜欢哪个内容,就自己读一读,用笔圈画出描写的景物,并想想为什么喜欢?
(一)学生自主选择阅读并批注。
设计意图:从学情出发,顺学而导,给学生更多的主动权,让学生读自己喜欢的内容,更利于理解文本。落实学生的主体地位,体现以生为本的原则。
(二)全班交流
师:谁选择海面的内容?
1. 预设学生:我喜欢第2自然段,因为海水颜色多,很美丽。
师:文中就有两个词写出了海水的这种特点。
(1) 生回答:五光十色瑰