文档介绍：三年级语文教学工作计划
一、班级情况分析
本班有学生15人,大部分同学学****主动,学生拼音基础较差,书写工整,上课能积极发言,但学生的阅读面还不够广,学得不够灵活,通过一学期的训练,不少同学还不懂作文的方法,本学期多让学生接触自然,多写多练,努力打好作文基础。
二、指导思想
1、注意良好****惯的培养。
2、减轻学生的过重负担。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
三、教材分析
1、关于课文。
全册教材布置课文32篇,其中课内阅读课文8篇。所范文的课文内容丰富,体裁多样,为学生学****祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了富余的资料。从内容上看,既有反映家乡美好景物的课文;也反映现代儿童关爱他人,化解矛盾、重建友谊和良性竞争的课文,从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不只能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。
2、关于****作。<br****作教材仍然以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,在内容布置上富有儿童情趣,在出现形式上力求灵活多样,在操作练****上提供多种选择,在****作评价上强调要求适度。
3、关于练****br/>字词句练****方面,是将识字写字和词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国的情感。
朗读背诵方面,仍然采用了两种形式:一是每单元布置成语或有积累价值的词语。二是布置了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读资料,协助学生积累语言。
写字方面,继续强调按规范严格练****写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练****br/>口语交际和综合性学****方面,本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式布置了一些贴近学生生活的内容。
四、教学目标
1、学********惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯;养成爱惜学****用品的****惯。
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的****惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。
(4)培养勤查字典,主动识字的****惯。
(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的****惯。
(6)培养自主预****复****认真完成作业的****惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音协助识字、学****普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)能准确认读200个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字300个,能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际
(1)能认真听他人讲话,听懂他人说的一段话和一件简单的事情,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或者观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听、所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)愿意与他人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
5、阅读
(1)继续练****正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文会分角色朗读课文。
(2)继续学****默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6****作
(1)留心周