文档介绍：名 人 故 事
——群文阅读 晋会平
教学重点
, 树立健康、 高尚的情感、 态度、
价值观。
,让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传
记,培养学生主动探究及实践能力。提高学生的阅读理解能力。
教学步骤
一、导入谈话
名人──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星, 永远闪耀着
伟大的人性光辉,成为人们的一种精神,一个航标,一种智慧,激励
人们不断前进。这节课,就让我们一起走近名人,了解名人故事(课
件出示),追寻名人身上与众不同的精神。
二、主题回顾
,我们一起学习了四篇名人故事,它们分别是
──《灰雀》 小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》(课件出示)。
这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢?今天, 我们就用画 “知识
树”的方法来讨论这个问题。
“名人故事” 。那么这些
文章到底讲了哪些名人的哪些事呢?这些名人又分别具有哪些特点
呢?谁来简单说一说? (老师根据学生说的内容总结并出示课文题目
和课文主题。)
《灰雀》──宽容; 《小摄影师》──关爱;
《奇怪的大石头》──执着; 《我不能失信》──守信。
三、阅读概览
,说明大家上课时很认
真,而我们的《同步阅读》教材中,也有四篇以名人故事为主题的文
章。他们分别是──《 “神童”的秘诀》《爱迪生》《我们心连心》《一
心为人民的孔繁森》 。
:前几天,老师已经让大家进行了认真的阅读,我想知道
大家是怎么阅读的,能把你们的阅读方法告诉我们吗?【学生说,老
师板书阅读方法:勾画,批注,讨论 ,, 】
:能将课内学到的这些方法用到课外阅读中,非常好!老
师还在课前给大家发了同步浏览表, 下面就请大家拿出我们课前填写
的《同步浏览表》,同桌之间交流、讨论一下。 (学生讨论交流,教师
巡视。)
,说明读书很用心,下面我们就来汇
报一下这四篇文章的主要内容和名人的特点分别是什么?
《“神童”的秘诀》──勤奋《爱迪生》──坚持
《一心为民的孔繁森》──爱民《我们心连心》──爱国
:孩子们读书都非常的认真,也很仔细,我们再来看看
这颗知识树, 从这颗包含名人故事的树上, 我们看到了“宽容、关爱、
执着、守信、勤奋、坚持、爱国、爱民” 。不同的人,不同的事带给
我们不一样的感受。
四、片段分享
《同步阅读》教材的四篇文章中,哪些段落或句子最打动
你呢?请你找出来先给大家读一读, 再说一说为什么打动了你。 老师
提个要求, 在我们交流之前, 请你邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个
地方,便于大家能迅速找到。
(设计举例:在《一心为民的孔繁森》一文中“一次,有位七十
多岁的藏族老人肺病发作,浓浓的痰堵住了喉咙,生命垂危。在没有
医疗器械的情况下, 孔繁森就用听诊器的胶管, 亲口将老人的痰一点
一点地吸出来,挽救了老人的生命。
预设学生的自我感悟。生 1:作为副市长的孔繁森,为了挽救老
人的生命,亲自用胶管为老人吸痰液,这让我非常感动;生 2:我还
有补充,作为副市长,他并没有高高在上,而是急群众之所急,身体
力行,全心全意为人民