文档介绍：“莲馨绿满园,诗书香满楼”
——同安区莲花中心小学书香校园活动小结
著名学者朱永新说过:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
为了全面提高学生的语文素养,建设书香校园,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯,积极推进校园文化建设,把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作,并取得了较好的成果。
一、加强领导,营造氛围,切实落实读书计划。
,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
。每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
,利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;第二、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。
二、拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。
“书香校园读书计划”的宣传,让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性,取得社会家长的关心、支持;
,自己阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围。建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;
,不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。
三、保证时间,加强指导,确保学生读好书。
1、学校每周开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,通过教师严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的班级,语文老师要到场指导。
,培养学生的阅读兴趣和良好阅读,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀。
四、开展活动,督促带动,增强体验,激励学生多读书。
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(1)我为爸妈讲故事。
为继续推进我校书香校园建设,通过丰富的主题活动营造良好的读书氛围,莲花中心小学低年段开展了“我为爸爸妈妈讲故事”的共读漂流活动。
此次活动让学生自行在家为爸爸妈妈讲故事,配以音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术表现手法,以增强作品的艺术感染力和舞台表现力;并且由家长把音频或视频的形式发在班级qq群上展示,最后由语文老师给优秀选手授予“小故事家”称号并给以奖励。
(2)我为好书出海报。
本次读书月,我校中年段的活动主题是“我为好书做海报”。同学们先利用学校图书馆、班级书柜、家庭书吧等渠道选择自己喜爱的少儿文学作品进行阅读,老师再对学生进行海报常识的学习,了解文学推介海报的的特点和创作方法。最后,学生们进行海报的制作,或小组合作,或请老师、家长指导,