文档介绍：江苏大学
硕士学位论文
农民工子女教育问题研究
姓名:夏中洁
申请学位级别:硕士
专业:马克思主义理论与思想政治教育
指导教师:金丽馥
20071201
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摘要
当前我国处于传统社会向现代社会快速转型时期,随着工业化、城市化进
程的日益加快和市场对劳动力资源配置的需求,大量农村剩余劳动力涌向城市,
形成“民工潮K嬷吹娜丝谇ㄒ拼葱矶嗌缁嵛侍猓绕涫桥┟窆ぷ优
育问题日趋突出。
本文首先阐述农民工子女教育的现状及存在的问题。一是随父母进城流动
子女教育的现状及存在的问题。随着国家、流入地政府及社会各届对流动人口
子女受教育问题逐步重视,流动人口子女在流入地受教育状况得到不断改善,
但受教育现状仍不容乐观。流动子女教育存在:就学难,享受不到教育机会均
等和心理健康等问题。二是留守子女教育的现状及存在的问题。由于户籍制度
的制约及城市学校对外来者的排斥,大部分外出民工将他们未成年的子女留在
农村,目前全国周岁及以下的留守几童约万。留守子女教育问题,随
着“民工潮”的扩大不断恶化,存在的问题包括农村教育危机严重,留守子女
监护问题严峻和心理健康问题突显三方面。
其次分析产生农民工子女教育问题的成因。一是流动子女教育问题的成因。
第一,分析农民工主体因素。农民工综合素质偏低,不懂得教育孩子的艺术;
经济贫困,生活不够稳定。第二,分析社会客观因素。教育体制改革滞后于社
会体制的变迁,导致不适应社会发展的教育失范。社会文化心理认同的异化,
是导致农民工子女教育问题产生的内部心理因素。二是留守子女教育问题的成
因。第一,农村教育观念落后,知识无用思想兴起。第二,农村学校教育缺乏
育人理念,基础教育课程设置不合理。第三,留守子女缺乏良好的家庭教育,
自律性差。
通过分析产生农民工子女教育问题的成因,探究农民工子女教育问题产生
的家庭经济、社会文化、教育制度等方面的深层次原因。最后从教育学、社会
学、心理学、社会分层理论等宏观和微观视角,提出解决问题的对策和方法,
力图改善农民工子女教育的现状,切实保障农民工子女享受平等教育的权益,
促进社会和谐发展。
关键词:农民工流动子女留守子女教育
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学位论文作者签名:夏中违独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容以外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。日期:年月日
绪论⒀芯勘尘昂鸵庖素。我国年代中叶出现的流动人口,是我国经济、社会转型时期必然出现的特殊群体。我国是农业大国,走向现代化的过程是农业人口不断向非农业人口转化的经济变动过程。改革开放以来,大规模的经济建设和人们对社会服务需联产承包责任制的推行和产业结构的优化调整,使。平均主义”掩盖的大量农村剩余劳动力出现,农村劳动力向非农产业转移初现雏形。近十年,农村新增众多国家工业化进程存在两种农村劳动力转移模式:一种是农业劳动力伴持一定弱性联系的兼业型分散转移模式。教育社会学研究表明,我国农村人口二是以乡镇企业为载体,吸收接纳大量农业剩余劳动力的就地转移形式。年代,乡镇企业异军突起,承担农村劳动力向非农产业转移的主要任务。年代,市场竞争加剧引起乡镇企业改制,由劳动密集型企业逐步向技术及资本密集型企业过渡,吸纳农村劳动力能力减弱,“民工潮”出现。随着十六大城乡统筹教解了农村剩余劳动力过剩的压力。城市经济的发展,产业结构的调整需要大量劳动力,城乡分割体制逐渐弱化,过去将农村人口与城镇人口分隔的一系列制度和政策,失去限制人口流动功能。城市工业发展的吸引力和农村劳动力过剩我国社会转型过程中,社会分层发生显著变化。“社会分层是社会成员、社会群体因社会资源占有不同而产生的层化或差异现象,尤其是指建立在法律法规基础上的制度化的社会差异体系。’’我国传统社会是三级式阶层结构,即依人口流动与迁移是社会发展的必然结果,也是加快世界文明进步的重要因求的迅速增长扩展了对简单劳动力市场的需要。世纪年代末