文档介绍：北京邮电大学
硕士学位论文
基于MVC模式的远程教育支撑系统的设计与实现
姓名:靳海彬
申请学位级别:硕士
专业:软件工程
指导教师:罗守山
20060520
傲薚低晨7⑺璧睦砺壑J叮鏢琒,┐笱б窖Р客络学院开发的一个远程教育平台,执行的标准是国家教育部的远程教育标准、曜迹欠现泄搜疤氐愕脑冻探逃台,具有学生、教师、教务员、管理员等四类角色,实现了传统学校组织的网上虚拟,为企事业及教育培训机构迅速开展远程教育提供了快捷而完善的解决方案。系统是基于J浇锌#捎肧琒,整合架构。这罴际醺饔胁嘀氐悖=幸桓龃蟮南钅靠7⒉⒋锏最佳性能,必须将它们组合起来,发挥各自的优势。在系统中,负责表示层,负责业务层,涸鸪志貌恪本文主要进行了如下几个方面的工作:鞑榱嗽冻探逃纳缁嵋庖澹蛞=樯躎低常訲低辰辛思芄股杓疲ㄒ滴窳鞒蹋滴窭啵库等;
关键词:远程教育平台架构业务层表示层持久层Ⅱ
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导一:驻出本人签名:塑垫丝日期..竺翌:』:翌箪『隋动,,.本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京邮电大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。本人完全了解北京邮电大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京邮电大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅:学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。独创性虼葱滦声明成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,:
第一章引言网络远程教育的社会意义众所周知,当今社会是一个知识空前繁荣的社会。信息以爆炸形式在递增。科学知识总量的粥%,人类的知识在世纪是每年增长叮兰统跏教育部门都要能提供学习机会,并参与教育活动,也就是要构建一个学习化的社以自主选择在何时何地学习。那些已有工作岗位无法进行脱产学习的成人,就有据联合国教科文组织的统计,人类近暾莆盏目蒲еJ叮加惺芬岳椿鄣每年增长一倍,而近年则是大约每暝龀倍。在该组织一篇著名的研究报告中指出,人类已进入到一个终身学习的社会。对每个人来说,包括大学在内的学校教育完成以后,仍不能满足现实生活,工作的需要,:“世界变化太快了,我一直在学习新的知识。相信未来更是一个需要不断学习的世界”。这种学习不完全局限于学校的范围之内,在学校之外通过家庭、社会、工作岗位以及生活的各方面的体验,都是学习,都是获得知识的途径。学习将成为伴随人的一生的不间断的活动,成为发展的基础。因此,终身学习和终身教育的概念被越来越多的人所接受。迅速增长的学习需求与匮乏的教育资源之间的矛盾日益尖锐,单靠传统的教育机构是不可能满足如此之巨大的学习需求。这就要求家庭、社会,教育部门以及非会,使人们能够在任何时刻都能自由地进行学习。但是,传统的教育受时间、空间和人力,物力酌限制,难以达到学习化社会的要求。美国人杜拉克说:“对学习者来说,传统的学校学习方式也不适合他们,他们不可能经常抛下自己的工作和家庭回学校集中学习。他们需要更方便、更灵活的学习方式”。而网络远程教育正提供了这样的好机会。网络远程教育不受时间、空间和地域的限制,通过网络能把学校扩展到办公室、家庭甚至全社会的每一个角落,工作与学习相融合。通过网络,每个人都可条件和机会接受各种层次的教育。
机会进行自主选择并接受尽可能好的教育。马克思在《共产党直言》中指出:“对地方建立一所昂贵的校园,聘用一批优秀的教师,培养一种良好的学术环境,是这是不公平的,违背了教育的平等原则。网络远程教育环境下的教育对象也扩大了,网络远程教育的资源是开放的,并不局限于年轻的在校者,社会上不同层次、不同年龄的人都可以进行学习。在国外,在电脑网上学习大学课程或完成本科学业已不是什么新鲜事。而前不久美国俄亥俄州立大学又率先在电脑网上开设了商业管理研究生课程。接着,密苏里州立大学也在电脑网上新设了科技硕士班,就读豹多为已过了读研究生的黄金年龄的在职管理人员,他们随时可以打开电脑学习,不必亲自上学校读书,也不必担心漏课,大学图书馆和实验室都将通过网络“送”至学员单位或家中,如果毕业时考试合格,即被授予硕士学位。我国也在积极推行网络远