文档介绍：幼儿生长发育的特点
幼儿生长发育评价与幼儿园保育
国培计划2012年元月
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《纲要》
五大领域:
健康教育
社会教育
语言教育
科学教育
艺术教育
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健康及健康教育
健康的含义
健康教育的含义
幼儿健康教育的含义
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对健康的理论层面和通俗理解
1948,WHO
生的——?好
活的——?长
病的——?晚
死的——?快
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思想家的精辟论述
马克思:“健康是人的第一权利,人类生存的、
人类历史的、一切的第一前提”。
爱默生:(美国哲学家)“健康是人生的第一财富”。
洛克:(英国教育家)“没有健康,就不可能有
什么幸福可言”。
叔本华:(德国哲学家)“一个健康的乞丐比
一个有病的国王更幸福”。
当代:1,000000
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当代世界健康教育发展趋势
1、人人参与
2、观念更新
3、传播与教育并重
4、行政干预
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健康传播理论
英国健康教育学家Tones ,B . K (1981 )
《健康教育方法谱》
人际传播大众传播
▲语言与非语言
量少、范小、速慢
双向性
▲女童性健康教育,人际传播手段效果会更好。
▲媒介手段
网络、电视、报刊、书籍
快、远、广,单向性
▲专业人员、公开面向
“艾滋病近十年内将会在中国爆发流行!”
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健康的标志
健康的标志
幼儿健康的标志
影响健康的主要因素
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健康的标志
1、较强的耐受力和抵抗力。
2、具有较强的恢复力。
3、性格开朗,充满生命活力。
4、正常的体温、心率、呼吸及正常体重。
5、食欲旺盛及正常的消化功能。
6、健康的牙龈和口腔粘膜。
7、皮肤光滑、柔韧、富有弹性、肤色健康。
8、光滑并带光泽的头发,紧紧地附着于头皮。
9、坚固、微红的指甲,不易破裂、不太硬。
10、博爱;敌忾之心转向为创造与建设的方面。
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幼儿健康的标志
1、皮肤有弹性、光泽。
2、毛发有光泽。
3、眼睛明亮。
4、牙齿白、齐、密、小。
5、手指甲、脚趾甲。
6、身体胖瘦、比例。
7、骨骼、呼吸、消化、睡眠、大小便等。
8、患病率、事故率很低。
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