文档介绍：(共20题,合计20分。)(共5题,合计10分。)(共10题,合计10分。)(本题型共10题,每小题1分,共10分。在下列各题的空格中填入正确的内容)(共5题,合计20分。)(共5题,合计30分。)(共1题,合计10分。)第1题答案:单项选择题(共20题,合计20分。)1-5ADADC6-10ABADA11-15CAABD16-20DCBAC多项选择题(共5题,合计10分。)(共10题,合计10分。)(本题型共10题,每小题1分,共10分。在下列各题的空格中填入正确的内容)、、(共5题,合计20分。):教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。:根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。智育:智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学****有关韵非认知因素的教育。:是指我们在教育实践中坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。:教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的:指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。狭义的教育目的:是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。(共5题,合计30分。)1.【答案要点】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的,各级各类学校的教育对象有各自不同的特点,制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。2.【答案要点】教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系,他们彼此相关,但不能相互取代。目的与目标根本不同,目标可以测量,而目的是不能测量的。3.【答案要点】(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景;(2)教育目的体现了人们的教育理想;(3)我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。4.【答案要点】现阶段我国的教育目的是:以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现阶段我国教育目的基本精神是:(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,