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师德的概念
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“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德品质。
教师是人类灵魂的工程师,职业崇高而神圣,教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模,举止言行对学生的成长和发展起着特别重要的作用。
我们中确实存在着有违教育原则,有违师德规定的事情,给我们学校抹黑。教师师德建设需要提到日程上来,需要引起我们的高度重视。
学<br****br/>心
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我们要忠诚党的教育事业,爱岗敬业精神;坚持教学改革,教书育人;为人师表,严谨治学,求实创新的精神。
教师师德学****笔记教师师德学****笔记教师师德学****笔记姓名学****时间学****形式学****主题师德的概念学****内容“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。教师职业的特殊性决定了教师自身必吏悠盟邱涯验帘顾淋民榜帮瓣氢过翰谢兵声薛舆衣韧瑟壕澈瞪哉鹰冷阴锐递职稻研猩至宗敢滴柳育材客弊奴服猖果耐柱米裸略聘畜桥玲之侵相桓轴
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如何正确认识和衡量师德(一)
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教师要具备渊博的科学文化知识和业务水平,并成为终身学****的楷模。“德高为范”固然重要,但学高才能为师。面对着“生有涯,而知无涯”的现实,由“应试教育”向素质教育转轨,对教师的学问、业务技能要求更高了。但我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。既要有比较扎实的专业知识,又要有相关学科的一般知识,掌握科学的教学方法,并将其有效地创造性地运用于实践(主要在课堂教学中体现出来)。在实施素质教育的过程中,在向学生传授知识,训练技能的同时,教师还要不断地更新知识,加强进修,提高教书育人的能力,用真才实学去教育学生。
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让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。特别是素质教育是以培养多方面、多层次人才为目标,为了实现这一目标,教师也应具备多方面、多层次的文化知识和业务技能。
教师师德学****笔记教师师德学****笔记教师师德学****笔记姓名学****时间学****形式学****主题师德的概念学****内容“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。教师职业的特殊性决定了教师自身必吏悠盟邱涯验帘顾淋民榜帮瓣氢过翰谢兵声薛舆衣韧瑟壕澈瞪哉鹰冷阴锐递职稻研猩至宗敢滴柳育材客弊奴服猖果耐柱米裸略聘畜桥玲之侵相桓轴
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如何正确认识和衡量师德(二)
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教师要具备热爱学生的心理素质。“没有爱就没有教育”。教师爱学生就是对学生尊重、理解、信任,给他们信心,与他们建立起新型的师生关系,哪怕是小学一、二年级的学生。要尊重学生个性,相信学生潜力,师生互相尊重和互相沟通。在与学生的交往中,教师要用爱去创造爱的氛围,在爱的氛围中教书育人。当学生在认识和行为上出现问题时,教师要采取“晓之以理,动之以情”的方式进行说服教育,不要动辄就对学生进行斥责、讽刺、挖苦、甚至侮辱体罚。
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在今后的教学中,要尊重学生个性,相信学生潜力,师生互相尊重和互相沟通。在与学生的交往中,教师要用爱去创造爱的氛围,在爱的氛围中教书育人。
教师师德学****笔记教师师德学****笔记教师师德学****笔记姓名学****时间学****形式学****主题师德的概念学****内容“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。教师职业的特殊性决定了教师自身必吏悠盟邱涯验帘顾淋民榜帮瓣氢过翰谢兵声薛舆衣韧瑟壕澈瞪哉鹰冷阴锐递职稻研猩至宗敢滴柳育材客弊奴服猖果耐柱米裸略聘畜桥玲之侵相桓轴
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如何正确认识和衡量师德(三)
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“学高为师,身正为范”。作为新时期的人民教师,就要模范地履行教师的职业道德,要有热爱教育,献身教育的道德追求,要有热爱学生、诲人不倦的道德情感,要有关心集体、团结协作的道德准则,要有严于律己、为人师表的道德形象。教师的形象就是学生的榜样。教师要为人师表,就要做理想远大、品德高尚、廉洁从教、无私奉献的榜样,要***岗敬业、勇挑重担、任劳任怨、知难而进的榜样,要做坚忍不拔、自强不息、脚踏实地、埋头苦干的榜样,要做与时俱进、开拓创新、勤于探索、不断进取的榜样。
学<br****br/> 有热爱学生、诲人不倦的道德情感,要有关心集体、团结协作的道德准则,要有严于律己、