文档介绍：平顶山许昌新乡三市2013届高三第三次调研考试
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本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)利第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)。在本试题卷上答题无效。考试结束后,只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
堂堂书阵百重关
王充闾
①现代文学观念认为,文学的生命力在于能够使读者拉开心理距离,能够为读者提供一种契合其文化心态的情境或者思想。假如有一天,你拿起先前酷爱的一部作品重读,却发现它已经了无新意,也就是再也拉不开那段心理距离,这说明在你的心目中它的生命力已经开始枯萎,它已不能给出新的审美期待。
②其实,读书本身也是一种自我发现,是在唤醒自己本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。一切能够使心灵发生震撼的、产生重大影响的,都应是一种心理的共鸣和内在的思考。“学而不思则罔,思而不学则殆。”无论是写作还是阅读,善于思索都是至关重要的。鲁迅说过,没有悲哀和思索的地方,就没有文学。有人提倡作家学者化,实际上,更应倡导作家成为思想者,因为学者未必就是思想者。思想的自觉,是学者最高的自觉。有些书的作者很聪明,有才气,文章也流光溢彩,可就是思想含量不足,精神内涵空虚,读过之后获益无多。同样,作为读者也应该善于思索。读书应该善于提问题,找话题,要有强烈的“问题意识”,处于一种鲜明的研究状态。我曾写过一首七绝,描绘读书犯险历难的情态:“缒幽探险苦般般,夜半劳思入睡艰。设问存疑挥战帜,堂堂书阵百重关。”
③长时期以来,人们将读书,学习的基点定在掌握知识上,“知识就是力量”成为公认的真理。知识当然重要,但更值得珍视的,是人生智慧、哲学感悟。信息、知识与智慧,三者处于不同的层次。信息好比是矿砂,是所有容易获得或不易获得的事物、事实、认识的总和,可供人们据以分析与参考;知识是人们把大量的事实与认识的矿粉投入熔炉之后,提炼与组合而成的可供使用的材料。大部分知识都是专门知识,是关于某一领域、某一科目、某一程序、某种思想方法、价值准则等方面的认识;而智慧则是在生命体验、哲学感悟的基础上,经过升华了的知识,它是知识的灵魂,是统率知识的。知识关乎事物,充其量只是学问,而智慧关平人生,它落脚于指引生活方向、人生道路,属于哲学层次,智慧是哲学的生活化、实际化。
④在读书、思考中,悟性是至关重要的,但有了知识不一定就能具备悟性。知识只有化作对生命的一种观照能力时,它才能变成智慧。因此,智慧总是与内在生命感悟和创造性思维有关,知识则未必。智慧是指能够把知识、感受转化为创造性的特殊能力。我录哈雷彗星的出现,始于春秋时代的公元前613年,一直到清末1910年,两千余年从未间断过,总共出现过31次。这可以称作“世界的唯一”。但是,记是记了,却没有人对它进行思索、研究,不知道这出现了31次的彗星竟然是同一个。到了公元1875年,英录的情况下,只是依照牛顿的引力定律,计算出了彗星的轨道,预言了它出现的周期一每隔76年回归到太阳身边一次。可见,信息、知识重要,而运用知识、从知识出发使之成为智慧,比知识本身更为重要。
⑤古希腊哲人赫拉克利特说:“博学不能使人智慧。”其关键在于能否使知识、学问由死变活。哲学研索本身就是一种思考视角的选择,重在找到一个准确的、独特的视角,视角不同,阐释出来的道理就完全不同。
“读书”的理解,不正确的一项是
,读书有利于读者近距离感悟文学的生命力,接受作品提供的那
种契合自我文化心态的情境或思想。
,读书有助于唤醒读者自身本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。
可视为一种便捷的自我发现的途径。
,读者应该善于提问题,在阅读中寻找话题,要有强烈的“问题
意识”,处于一种鲜明的研究状态。
,预言了它出现的周期,这个事例从正面说
明认真读书比掌握信息本身更重要。
,不符合原文意思的—项是
,只有化作对生命的一种观照能力时,它才能变成智慧。
,落脚于指引生活方向、人生道路,是哲学的生活化、实际化。
、独特的思考视角,进行完全不同的思考及阐释。
、知识与智慧,知识、智慧与哲学,这是两组内涵完全不相容的概念。
,下列理解和分析不正确的一项是
,再也拉不开那段
心理距离,说明这些作品的文学生命力在读者心目中已经开始枯萎了。
,实际上更应倡导作家成为思想者,因为有些书的作者