文档介绍：认识钟表
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一、创设情境,感受认识钟表的重要性
情境感知,认识钟表。
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情境感知,认识钟表。
交流:1. 小红是什么时间起床的?
2. 你怎么知道的?
揭示课题,明确内容。
揭示主题:你们看钟表虽小,却与我们的生活有密切联系,它能
告诉我们时间,提醒我们工作和学习,这节课我们就
一起来认识钟表。
一、创设情境,感受认识钟表的重要性
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二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
认识电子表时刻。
交流:1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁
说一说你是怎么看出来的?
2. 你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。
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巩固电子表时刻认读方法。
交流:1. 这些钟表各表示的是几时?你是怎么看出来的?
2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
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三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法
交流:1. 除了电子表外,还有同学从墙上的这个钟面上看出了时
间。你是怎么从钟面上看出这是7时的?
交流:2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想
从钟面上认读出时间,这些指针和数都非常重要。那就
让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗?
提问:认识了这些朋友,你能再说一说是怎样看出7时的吗?
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三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法
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交流:1. 同桌同学互相说一说。
2. 谁能来说一说你的发现。
小结:当分针指向12时,时针指着几,就是几时。
提问:1. 这是几时呢?
2. 你是怎么知道的?
8时
3时
6时
三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法
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三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法
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