文档介绍：七年级语文下册复****提纲知识点
单元
一单
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攒人迹罕至秕谷菜畦蟋蟀臃肿人声鼎沸人迹罕至
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鲁迅先生,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。重要作品《阿Q正传》《呐喊》《朝花夕拾》。本文出自散文集《朝花夕拾》
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作者从百草原生活写起,点出那里曾经是我的乐园。慢慢地,我长大了,家人要我去读书,我不得不离开我的乐园了。文章接着写在三味书屋的读书生活。:
通过对百草原和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真,幼稚,欢乐的心理。
第二课时:
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也许…也许…也许…,承上启下作用。
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①抓住事物的特点。
②四季景色皆备。
③写景井然有序。
④修辞运用:不必说…不必说…单是…就…运用了比喻,拟人的修辞。
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①捕鸟过程的描写:突出动词的运用,
②第一段中似乎和确凿的含义。
③第二段表现事物特点的词语。
:对童年生活的美好回忆。邵月梅
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肿胀(zhànɡ) 叮嘱(zhǔ)皱眉(zhòu) 骊歌(lí) 雇(ɡù) 花圃(pǔ) 玉zān(簪)花鸡毛(掸)dǎn子
气xiū xiū(咻咻)
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作者:林海音,台湾作家,代表作《城南旧事》。
朴素、平实,富有情感的语言,包含父女深情。
如:“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”表明爸爸希望女儿勇敢,坚强,不被困难吓倒。
爸爸是个“严”在其外,“爱”在其内的可亲可敬的人。他让孩子到银行汇款,鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就能闯过去。爸爸很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。他特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。
选取典型事例;语言、外貌描写。
第二课时
①本文的线索:
爸爸爱花和毕业典礼
②插叙叙事方法及其作用:
对情节的发展、内容的补充、主题的表达,都有积极作用。如课文中的插叙“不让我上学迟到”一事重在表现爸爸教孩子热爱学****不要懒惰,要从小养成好****惯,要处处严格要求自己;“到银行汇款”一事重在表现爸爸教孩子要敢于闯练,要学会生存。这两件事侧重点不同,对表现主题都有积极的重要作用。
③伏笔方法的作用:
巧妙运用伏笔和照应可以使文章脉络通畅、线索分明、结构紧凑。本文的伏笔铺设自然,使文章气脉通畅。这是我们在以后写作中应该学****借鉴的东西。
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语言平实,蕴涵哲理情感真挚。
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标题具有象征意义。
文题一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天***花的爸爸的辞世。这样写,使作品一线串珠,浑然一体,充满情味,严谨周密。同时借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性,使爸爸的严厉和慈爱和谐发展。花的败落,暗示父亲已不在人间。
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父亲严中有爱、纯真质朴的深情。
3、丑小鸭一课时:
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丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹
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安徒生,丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。代表作品《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》
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丑小鸭在不幸和打击面前,始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身出逆境,只要坚持不懈,努力进取,美好的理想一定能实现。进而了解本文的思想内容。
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只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,是金子总会发光的。)
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丑小鸭这是作者的自我写照,并激发他们坚韧、勇敢去地对待生活中的各种困难,矢志不渝地追求自己的理想。
4、诗两首一课时:
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瞬(shùn)息恋(liàn)
涉足:指进入某种环境或生活的范围。
幽寂:幽静、寂寞。
伫(zhù)立:长时间站着。
萋萋(qī):形容草长得茂盛的样子。
回顾:回过头来看。
污染:这里指踩下足迹。
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普希金(1799~1837),俄罗斯十九世纪伟大的民族诗人,作品包括著名的《自由颂》《致恰达耶夫》;长篇小说《上尉的女儿》;长篇诗体小说《叶甫