文档介绍：听临聘教师课后反馈
海口市琼山文庄第一小学:赖斌
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。听课了这位老师的课,让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。教学过程和思路都非常的清晰,在教学过程中,老师引导得好,也及时纠正学生的错误。教师自身的素质好,这也是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学****不断加强修养才能胜任教育这项工作。王敏老师就充分表现了这点,不仅教师基本功十分扎实,语言清晰,语速适中,声音洪亮,而且无论从制作的课件,还是上课的技巧来讲,构思非常好,让学生在这种非常轻松愉快的情景中学****能够很顺利地完成教学任务。
不足:
骆小霞老师:
1、对教材研读不够深入,没有从中提炼出自己的教学思路,有点照本宣科。缺少自主学****合作交流的环节,课堂气氛不活跃。
2、教学手段不新颖,没能抓住知识的新奇点和学生的困惑点,达不到抽象事物直观化,教学只停留在知识表面,课堂生成不多。
3、课堂上对学生的关注不够,有部分学生思想流离在课堂之外。
王敏老师:
1、没有充分利用学具,让学生在动手中理解知识,缺少自主学****br/>2、要强调学生的参与,数鸭子可变成课堂游戏环节,第8题有规律,可引导学生深层次的发现规律,巩固练****设计没有阶梯性。
要求:
我们的课堂还是缺少一些实质性的东西,包括要有发现的眼睛,还不够关注学生们课堂的表情,要懂得去伪存真,生成点多,处理课堂突发事件能力,即驾驭课堂能力的培养。以后我要在读懂孩子的心的基础上,上好数学课,才能使学生产生要学数学,学好数学的强烈愿望。
总之,通过这次听课,使我开阔了眼界,看到了临聘教师课堂上的闪光点和不足,同时也反思自已课堂上的把控和关注点,我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜欢上课?希望通过大家的努力,改善我们课堂的实效性。
2017年9月28日