文档介绍：小学一年级知识点
上册
辅导内容
重/难点
备注
1
数一数
在提供的环境中分别数1-10个物体的个数。
教给学生观察的方法。
让学生用圆点表示物体的个数。
2
比一比
比较物体的长短、高矮、胖瘦。
在复杂的情境中提供比较的内容。
把比较方法的探讨作为教学重点。
初步培养孩子的判断推理能力。
3
分一分
把一些东西按某种标准分类。
让学生在现实情境中感受分类的意义和重要性。
4
认位置
用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
利用学生的生活经验组织学****br/>选择位置关系十分明显的素材。
5
认数
1、认识10以内的数。
认识数时,逐步抽象概括,让学生感受数的意义。
重视写数教学。
重视感知几和第几的含义。
多方面展示0的含义。
直观展示比多少的方法,初步培养孩子的符号感。
初步培养孩子的数感。
6
认识物体
初步认识长方体、正方体、圆柱和球。
实践活动:有趣的拼塔。
注意知识的综合运用。
安排动手操作型的实践活动。
7
分与合
10以内数的组成。
多给学生自主探索的机会。
让学生有兴趣的练****和记忆。
8
加法和减法
加减法的含义。
10以内加减法的口算。
求总数求剩余的实际问题。
重视加减法含义的教学。
重视加减法计算的练****br/>重视解决实际问题。
9
统计
用分一分、排一排、数一数的方法收集数据。
初步认识简单的象形统计图和简单的统计表。
不要颠倒分、排、数的顺序,不要拔高教学要求。
10
认数(二)
认识11-20各数。
重视建立计数单位10的概念,利用计数单位10认识10-20.
由具体到抽象逐步认识各数,初步认识数位和十进制计数法。
继续培养学生的数感。
11
认识钟表
1、认识整时和大约几时。
充分利用学生认钟表的已有经验,在交流中形成认识。
渗透一天有二十四小时。
12
加法
1、20以内的进位加法。
在学生自主探索的过程中优化算法。
逐步提高算法思考的抽象程度。
设置形式多样的练****以使学生达到熟练口算的程度。
进一步培养学生解决实际问题的能力。
小学一年级知识点
下册
序号
辅导内容
重/难点
备注
1
减法
二十以内的退位减法。
1、提倡算法多样化。
2、逐步提高算法思考的抽象程度。
3、安排形式多样、数量较多的练****已达到熟练口算的目的。
2
认识图形
直观认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。
1、用不同形式呈现图形。
2、不要拔高教学要求。
3
认数
认识100以内的数。
1、借助直观认识计数单位和两位数的数值。
利用百数表的整理发展学生的数学思考。
紧密联系现实生活安排比较熟的大小的内容。
重视数感的培养。
4
加法和减法
两位数加减整十数和一位数的口算。(无进退位)
两位数加减两位数的笔算。(无进退位)
1、利用多种形式帮助孩子理解算理掌握算法。
2、逐步提高解决实际问题的难度。
5
认识人民币
1、认识人民币及其进率,简单的购物。
1、先认识一元、一角、一分的人民币再认识其他人民币。
2、在认识活动中既要基于学生的已有经验,又要突出重点。
3、要利用练****题进行数学思考,发展分析和推理能力。
6
加法和减法(二)
两位数加、减一位数的口算。(有进退位)
两位数加、减两位数的笔算。(有进退位)
1、有针对性的探索口算方法。
2、重点解决进、退位的处理方法,附带解决计算顺序问题,完善对计算方法的认识。
利用估算帮助学生把握是否进位或退位。
进一步培养解决实际问题的能力。
7
统计
用做记录的方法收集和整理数据。
继续认识简单的统计表。
1、把确定性事件做随机性处理。
2、在自主探索的基础上优化记录方法。
二年级上册
序号
辅导内容
重/难点
备注
1
认识乘法
1、初步理解乘法的意义
2、初步体会乘法和加法的联系和区别
1、让学生理解把几个相等数相加转化成用乘法表示。
2、理解乘法的意义以及乘法与加法的联系和区别,并能通过加法算乘法的积。
2
乘法口诀
1、熟练掌握乘法口诀,并运用乘法口诀解决实际问题
2、乘加、乘减运算法则
1、通过乘法口诀,进一步理解乘法意义。
2、通过乘加、乘减巩固1-6乘法口诀
3、运用乘法口诀解决实际问题
3
认识图形
观察图形、认识多边形
理解对折、剪拼之后图形
1、通过观察、比较认识四边形,五边形,六边形等多边形
2、通过对折、剪拼图形,培养学生空间想象能力
4
认识除法
1、初步理解除法的意义
2、初步体会除法与乘法的联系和区别
1、通过物体平均分活动,让学生