文档介绍：红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究中文摘要
中文摘要
红色资源是中国共产党领导人民在长期的革命斗争实践中创造的宝贵财富,
是开展大学生思想政治教育的宝贵资源。如何有效运用以爱国主义、服务人民、
勇于创新和艰苦奋斗为基本内容的红色资源对大学生进行思想政治教育,充分发
挥红色资源在大学生思想政治教育中的独特优势和重要价值,培养大学生热爱祖
国、热爱人民、勇于创新、艰苦奋斗的思想品质和时代精神,是当前加强和改进
大学生思想政治教育需要探讨的重要课题。
本文从红色资源的科学内涵及红色资源对大学生思想政治教育的意义出发,
分析了现阶段在应用红色资源过程中存在的问题和不足,提出了红色资源在大学
生思想政治教育应用中的主体性原则、导向性原则、渗透性原则和整合性原则,
在此基础上,从课堂教育、实践体验、文化感染和网络渗透四方面对红色资源在
大学生思想政治教育中的应用途径进行研究,以期为当前加强和改进大学生思想
政治教育提供借鉴。
关键词:红色资源大学生思想政治教育原则途径
作者:洪惠敏
指导教师:朱蓉蓉
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目录
引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”
问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
创新与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
一、红色资源的科学内涵及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
红色资源的概念及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
红色资源对大学生思想政治教育的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
二、红色资源在大学生思想政治教育中的应用现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
重点轻面,有分散性倾向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
重形式轻内容,有“走过场’’倾向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
重传统轻现代,有单一化倾向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯
三、红色资源在大学生思想政治教育中的应用原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
主体性原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
导向性原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
渗透性原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
整合性原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
四、红色资源在大学生思想政治教育中的应用途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
课堂教育途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
实践体验途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
文化感染途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
网络渗透途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
攻读硕士学位期间公开发表的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究引言
引言
问题提出
年,中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治
教育的意见》指出:大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未
来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成
中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战
略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社
会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、
后继有人,具有重大而深远的战略意义。但是,面对新世纪新形势的新要求,面
对大学生的思想实际,高校的思想政治教育工作仍存在着一些薄弱环节,针对性
不强,实效性不够是存在的主要问题。对学生的引导和启发较少,重理论灌输轻
实践锻炼,没有充分尊重学生的自主权和个性发展,教育内容枯燥,方法单一,
思想政治教育和学生的思想训练脱节。许多高校还没有建立健全起一套适合于当
前大学生思想特点的思