文档介绍：通过对物理专业导论的学****160;我对物理学这门古老而又充满生命力的科学有
了新的认识,在高中的基础上又加深了对物理学的理解与体会。
物理学导论这门课程使我学到了很多知识,明白了物理学的发展为人类文
明发展提供了必要的前提条件。 物理学的发展, 促进了科学技术的进步; 现代物
理学更成为高新技术的基础。
物理学的发展经过了 2000 年,如今物理学的发展日臻完美,虽然仍有许多
不足之处, 但是物理学给世界、 给全人类带来的改变是显而易见的。其中的每一
段历史都值得我们去铭记。
从古希腊杰出思想家亚里士多德在对待“力与运动的关系”问题上, 错误的
认为“维持物体运动需要力”到意大利物理学家伽利略最早研究“匀加速直线
运动”;论证“重物体不会比轻物体下落得快”的物理学家; 利用著名的“斜面
理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦, 将保持这个速度一直运动
下去即维持物体运动不需要力”的结论, 再到英国科学家牛顿: 总结三大运动定
律、发现万有引力定律。 1798 年英国物理学家卡文迪许:利用扭秤装置比较准
确地测出了万有引力常量 G=×11-11N?m2/kg2
。至此经典力学的体系似乎已经完美了。但 1905 年的奇迹,爱因斯坦提出
狭义相对论,波尔,普朗克,海森堡,薛定谔建立量子力学,指出经典力学不适
用于微观粒子和高速运动物体。使得力学朝向另一个高度发展。
从库仑借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律, 通过实验发现了电荷之
间的相互作用规律——库仑定律,到 1826 年德国物理学家欧姆:通过实验得出
导体中的电流跟它两端的电压成正比, 跟它的电阻成反比即欧姆定律。 再到奥斯
特发现电流可以使周围针发生偏转 (电流的磁效应) 再到伟大的法拉第发现了由
磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。最后由麦克斯韦问鼎电磁学, 预
言了 电磁波 的存在,指出光是一种电磁波,并从理论上得出光速等于电
磁波的速度, 为光的电磁理论奠定了基础。 著名的麦克斯韦方程组 (如石教授说
的那样)像诗一样美丽!
关于光学和原子物理, 20 世纪更是擦出了惊天大火花,历史上关于光的本
质的说法一直争论不休, 有人支持牛顿主张的微粒说, 有人相信惠更斯的波动说,
群雄争霸中光的波粒二象性的理论诞生! 它开启了物理学领域的新纪元。 原子的
结构也被历代争论不休, 从汤姆孙的西瓜模型到卢瑟福的核式结构模式。当经典
的原子理论站不住脚的时候, 1913 年,玻尔在卢瑟福有核原子模型的基础上建
立起原子的量子理论,也直接催生了量子学派
物理学是一门纯科学,但这决不是意味着物理学与社会无关,恰恰相反,
物理学或者说纯科学的发展正是人类社会由落后走向先进的最根本原因! 正如石
老师在课上谈到的美国第一任物理学会会长亨利・奥古斯特・罗兰说的,“ ,,
我常常被问及这样的问题: 纯科学和应用科学究竟哪个对世界更重要?为了应用
科学,纯科学本身必须存在!假如我们停止纯科学的进步而只留意科学的应用,
我们很快就会退化成为中国人那样! 多少代以来中国人没有什么进步, 因为他们
只满足于科学的应用, 却从来没有追问过他们祖先所做事情中的原理。这些原理
就构成了纯科学! 中国人很早就知道***的应用, 