文档介绍：小学生快速背课文技巧
小学教育主要靠家长,而不是靠老师。因为一个班里学生太多了,老师 管不了,而
家长却是一对一的教育。
小学生学****语文,重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握,这是小学生学****br/>语文与学****其他科目既有共性的相同又有个性的不同之处。
小学是学生学****语文的初级阶段, 也是学****语文的重要阶段, 这个时期的学****要为他的
终生学****奠定坚实的基础。要提高小学生的语文水平,包括他的基础知识、 阅读能力、 理解
能力、 写作水平的培养和提高, 水平的培养和提高,大量地读书和背诵课文,是小学阶段的
学生积累知识和掌握字、词、句的一个重要的方面。
通过背诵语文课文, 可以使小学生熟记课文内容, 进而深化对课文内容的理解, 发挥课
文内容的模仿和借鉴功能, 不断提高小学生的语言表达能力和文字写作能力, 并为学****课外
知识打下良好的基础,为今后的学****和自我发展打下良好的基础。
现在,有的小学生存在着来自于各方面原因的畏难情绪, 突出表现就是不喜欢背诵课文,
不善于背诵课文,结果是花费了时间和精力, 但收效甚微,导致语言文字知识积累较差,语
文学****进步不大。
如何指导小学生背诵课文?总结我自己的语文学****教学经验, 在这里浅谈一下我在教学
过程中的一些具体做法和体会。
一、启发与激励并用,帮助学生树立信心。
教育心理学提示我们: 坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。 指导小学生背诵课文, 培
养他们的学****兴趣和良好****惯, 克服畏难情绪, 树立信心是重要的一环。 为了使学生树立背
诵课文的信心,我在课堂上给学生讲了几个小故事,来启发、鞭策、激励学生,调动学生的
积极性。
一个是跳蚤的故事。
跳蚤本来可以跳二至三尺高, 但有一只跳蚤居然跳不出三寸高的玻璃杯, 大家想知道这
是为什么吗?
科学家做了一个有趣的实验, 他们把一只跳蚤放在一个玻璃杯里, 然后在杯口盖上一块
玻璃,它第一次没能跳出去,它不甘心失败,又跳了一次,它的头再次重重地碰在玻璃上。
这样经过无数次碰壁以后,即使把玻璃拿掉,它也跳不出玻璃杯。
这是什么原因呢?跳蚤由于受过多次挫折, 它潜意识里已经认定自己不可能跳出这只玻
璃杯,它丧失了再试的勇气。
还有一个故事。
几百年来, 人们认为要在四分钟内跑完一英里 (  千米) 是不可能的。 但是在 1954
年 5 月 6 日,美国运动员班尼斯特打破了这个世界记录。
他是怎么做的呢?他每天早上起床后, 便大声对自己说: 我一定要在四分钟内跑完一英
里!我一定能够实现我的梦想! 我一定能够成功! 这样大喊一百遍, 然后他在教练的指导下,
进行艰苦的体能训练,终于他用了 3 分 56 秒 6 的成绩打破了一英里中长跑的世界记录。
在随后的一年里, 便有高达两百多人达到和超过了这个成绩。 这就是心理暗示, 促使他
们坚定了自己的信心。要相信自己,别人能做到的,自己一定也能做到。
这两个小故事告诉了我们什么道理呢?
我要学生们进行讨论,得出了共识, 我因势利导地对学生进行教育,在语文学****上,我
们不能学****跳蚤, 不能遇到困难和挫折就在自己的潜意识里丧失勇气, 放弃自己进步的目标。
要学****美国运动员班尼斯特的拼搏精神, 坚定信心,要相信自己, 别人能做到的, 自己一定