文档介绍：政治课教学方法探索
摘要:政治课的学****关键在于教师,而最关键的还是教师的教学方法,本文分析了几种最常用最有效果的教学方法,目的是为了更好的提高思想政治课堂教与学的效果。
关键词:政治课;教学方法;探索
中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)08-0052-01
素质教育的提出,也对思想政治课的教学提出了更高的要求。教师如何教,学生如何学,也成为首当其冲的两个问题。"教学相长"是基本思路,教师的教是为了不教。学生的学是为了会学,教师的素质和知识水平是最重要的。而教学方法则是关键。用什么方法教,用何种方法学,是教学成功与否的关键。而教学方法的效果如何,需要时间和成绩的检验。教师要熟知教材,更要探索教学教法,怎么教,用什么方法教?在学校里,教师的水平相差不大,那么为什么又会出现成绩的差异呢?教师是一所学校的灵魂,一所学校拥有爱岗敬业、勤于钻研、业务精良的教师队伍,那就是一所好学校。教师的态度,教师的素质都会对教学效果起到重要作用,但是关键还是教学方法,许多教师认真钻研业务、辛勤工作、备课认真、上课环节环环相扣、一丝不苟、作业布置及时到位、批改、辅导、学生谈话、复****课****题课、考前教育、试卷讲评都认真对待。可是教学效果,教学成绩却一般化。但是,有的教师却不一样了,课前准备、上课、复****等环节显得很轻松自如,学生学****也很轻松,效果和成绩却很好。很多人很纳闷,成绩一般化的教师也很苦恼。看来,不注意教学方法是不行了。"砍柴不照纹,累死砍柴人""事倍功半"和"事半功倍"结果悬殊很大,都能找到原因的。所以,教师必须要探索和掌握更好的教学方法。所谓的教学方法,也很简单,就是我们平时说的怎么教,怎样学。而并非我们说的教什么,学什么。那么效果良好的教学方法有哪些呢?谈谈几点仅供参考。
兴趣法,人们常说"兴趣是最好的老师"只要对任何事物产生兴趣,就可以学好它。兴趣的大小决定了你想对事物了解程度的大小。众所周知,政治课感觉枯燥无味。所以,教师和学生都必须在兴趣上下功夫。教师首先要认真充分做好课前准备,精心挑选一些学生有可能产生浓厚兴趣的话题和例子,对于本课的重难点更要和兴趣相联系,尽可能朝着学生感兴趣的方向或者内容靠近。?"投其所好"在教学上具有良好的效果。我在讲解苏教版八年级下册第十四课《法律就在我们身边》第一框体《法律是一种特殊的行为规范》时,我知道学生对法律的内容是不感兴趣的,但是对影视资料是感兴趣的。在讲解法律是由国家制定或认可内容时,我专门找来全国人大审议通过《婚姻法》和《新刑法》等的视频资料。从一部法律的初步意向,到征求意见,到初稿的形成,再到专家的论证,然后到草案的审议,再到最终的定稿和通过,学生们看得津津有味,"哦,法律原来是这样制定出来的啊""我长大了也要当一名光荣神圣的人大代表"。在准备讲解法律对社会全体成员具有普遍的约束力时,我利用审判文强,沈阳慕马大案,薄熙来等一些大案要案的视频资料,告诉学生,任何人无论职务高低,功劳大小,只要违反国
家法律,就要受到法律的制裁。真人真事,对学生的震撼很大,效果很明显。学生在学****政治时,也可以利用有限资料,变枯燥无味的课本知识为自己感兴趣的知识。只有这样,才能想学,也才能学会。
读书法,读书的重要性,大家都知道。"书读百遍其义自见"意思就是说:多读几