文档介绍：小学年末工作总结
自XX年11月,制定出台了《八一小学“根的教育”特色建设方案》后,学校全面启动特色建设工作。XX年一年中,学校按照方案计划,积极推进各项工作,努力打造“根的教育”特色文化,全力促进育人目标的实现。现将一年的工作总结如下:
(一)育根工程(德育)
1.“养成教育”
围绕“养成教育”主题,设计养成教育方案,并将方案内容转化为学生行为,使养成教育措施常态化。
实施“责任田”和“课间三步曲”制度。将“责任田”纳入一日活动常规中,天天落实,形成常态;“课间三步曲”这一环节纳入课堂教学环节中,在学科教师监督下落实,形成课堂常态。
学校层面研制班级行为规范评价标准,把学生的行为规范养成教育作为根本,通过每天红领巾监督岗的监督,对每位学生的上学、下课、上操、活动、放学等进行评比,每天一反馈,每周一评比,形成纪律、卫生的星级评比并公示在每班门口。目的是树立榜样,让每位学生养成良好的行为习惯。
每周一的升旗仪式无疑是实施德育的重要和有效途径。一年中,我们以年级、班级为单位,组织丰富多彩、主题鲜明的升旗仪式,充分利用全校升旗的时间,对学生进行德育渗透。每逢重大节日,也不失时机地开展各种丰富多彩的活动。学雷锋日、三八妇女节、清明节、六一儿童节、教师节、少先队建队日、家长进课堂等,结合节日开展活动。XX年12月22日,学校组织全校学生开展了以“开心包饺子, 快乐过冬至”为主题的实践活动。活动中老师和部分家长们不仅做指导员,还捋起袖子加入到包饺子的强大阵营当中,教师、学生、家长同乐的暖意沁人心脾。孩子们包出来的饺子花样繁多,有敦实厚重的,有别致精巧的,还有四不像的,裹满爱意的饺子和一张张笑容灿烂的面容,别样的冬至喜庆连连。冬至包饺子活动,不仅让学生充分感受中国传统节日的喜庆氛围,还能在动手实践中体验合作分享的快乐,促进同学间真挚的情谊。
(二)扎根工程(重点是课程开发)
根据《基于学校特色建设的校本化课程开发研究》开题报告,编制《八一小学校本化课程开发规划》, 规划内容包括:现状分析(或开发背景)、校本化课程开发目标、校本化课程体系(根系课程)、校本化课程开设顺序、评价办法等。
在《基于学校特色建设的校本化课程开发研究》总课题下设五个子课题,即设“生存之根、智慧之根、健康之根、审美之根、个性之根”等五个子课题。
“生存之根”课程开发团队:负责人——袁惠清、侯润娟。一年中主要从对学生的安全教育、行为习惯、文明的礼仪修养、基本的安全素质、良好的心理素质等为出发点和落脚点,评价以过程性评价、星级评价为主要方式。
“智慧之根”课程开发团队:负责人——江淼、李娜。一年中,主要以语文、数学学科开展了“主题阅读”、“生活中的数学”的课堂实践,并开发出成功的课堂案例,在全校进行展示示范。
“健康之根”课程开发团队:负责人——安丽慧。继学校自编操《加油歌》《拍拍拍》《放松曲》《武术操》的教授后,学校在XX年又创编了《搏击操》。利用课间操和体育课进行全校学生的教授,丰富了体育活动的内容与形式。每年的国家体质健康上报工作也圆满完成。
“审美之根”课程开发团队:负责人——安丽慧。编制“艺术欣赏”课程纲要,明确审美教育的课程目标,音乐教师选择中外著