文档介绍：高校教学评估与高等教育质量工作
教育部高等教育教学评估中心
李志宏
Monday, November 13, 2017
提纲
一、高等教育的现状及发展趋势
二、教学评估的理论与实践
三、以评促建,推动高校教学质量不断提高
教育部高等教育教学评估中心
(一)现状
1. 规模——世界最大,毛入学率22% (2006年底)
在校学生2500万
普通高校 1739万
招生年增18%
成人教育 437万
本科生 943万
高职生 796万
博士生
硕士生
研究生 110万
招生年增23%
其他 126万
一、高等教育的现状及发展趋势
教育部高等教育教学评估中心
(一)现状
2. 结构
本科720所(其中312所大学)
2000年以来172所,占24%
高职高专
1147所
专科 166所
高职 981所
普通高校1867所
成人高校444所
独立学院318所
(107万学生)
一、高等教育的现状及发展趋势
其中2000年以来1027所,占90%
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(二)发展趋势
六个主要趋势:
1. 大众化阶段,不同类型的学校要分类发展,办出优质教育。
一流大学上水平;
通行观点:师资、招生标准、学校科目的量与质、公开竞争的研究基金和科研基金、师生比、各项硬件设备的量与质、财源、历届毕业生的成就和声望、同行评价。
地方本科院校;增强服务能力;
新建院校的重点是改善办学条件和规范管理。
一、高等教育的现状及发展趋势
教育部高等教育教学评估中心
(二)发展趋势
六个主要趋势:
1. 大众化阶段,不同类型的学校要分类发展,办出优质教育。
高职院校的正确定位。
不同类型、不同层次学校都能办出一流教育。
先进的办学理念
先进的设施条件
科学的管理
鲜明的办学特色
高质量的人才培养
一、高等教育的现状及发展趋势
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(二)发展趋势
六个主要趋势:
2. 要根据经济和社会发展需要,合理确定办学规模。
控制规模,改善办学条件;
当前高等教育的主要矛盾,是优质高等教育资源供给不足与人民大众强烈需求之间的矛盾。
3. 增强社会适应性,加快紧缺人才培养。
三种教育价值观:
知识本位;
社会本位;
学生本位。
一、高等教育的现状及发展趋势
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(二)发展趋势
六个主要趋势:
大学的根本使命是培养人,教学工作是教师第一天职。提高质量是高校工作的永恒主题。
两项措施:深化教学改革,贯彻《质量工程》和[2007]2号文件
开展周期性教学评估
一、高等教育的现状及发展趋势
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(二)发展趋势
六个主要趋势:
加强管理是高校面临的共同任务
管理的作用
引导→办学理念
规范→依法办学
激励→调动师生积极性
保障→人财物为中心工作服务
6. 重视办学特色的培育和凝炼是高校生命力之所在
一、高等教育的现状及发展趋势
教育部高等教育教学评估中心
原国家教委颁布普通高等学校教育评估暂行规定
原国家教委对1976年以来新建本科院校进行教学合格评估
对国家重点建设学校开展教学工作优秀评估
开展教学工作
随机性水平评估
教学工作水平评估
决定建立五年一轮的高等学校教学评估制度
1990年
1994年
1996年
1999年
2002年
2003年
1985
发布《关于开展高等工程教育评估研究和试点的通知》,共有87所院校分别参加学校、专业、课程的评估。
2004年
成立教育部高等教育教学评估中心
二、评估的理论与实践
(一) 本科教学评估的发展历程
2006年
本科304所
高职360所
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