文档介绍：公共管理硕士(MPA)专业学位情况简介
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一、基本情况
二、办学条件
四、办学特色
三、教学实践
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一、基本情况
质量第一
明确定位
整合资源
崇尚实践
办学理念
领导高度重视
严格实施管理
不断加大投入
依托学术支撑
办学措施
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面向世界、面向未来,适应我国社会主义现代化建设要求的公共管理专业高级应用型人才。
基本情况之一:培养目标
MPA
of
4
建立健全教学质量体系
制定符合MPA教育特点的专门管理规定
严格实施对教学过程的质量控制和监督
坚持执行论文答辩的末位评审制度
质量第一
1
正确定位
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面向基层
服务地方政府
基本情况之二:办学理念
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注重案例特别是原创案例的教学
组织多种实践活动,全面提高学员素质
崇尚实践
4
整合资源
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建立博采众家之长制度
发挥首都地区人才优势
整合校内优质教学资源
基本情况之二:办学理念
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几年来,用于MPA教学条件的投入累计达近400万元。
不断加大投入
管理科学与工程一级学科博士授权点
企业管理、科技与教育管理、思想政治教育等二级学科博士授权点
公共管理一级学科硕士学位授予权等
工商管理(MBA)专业学位授予权
依托学术支撑
健全MPA教学管理制度
建立MPA教学质量管理体系
严格实施管理
基本情况之三:办学措施
成立北京科技大学MPA教学指导委员会
成立北京科技大学MPA教育与管理中心
领导高度重视
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截至2006年6月,我校共招收五届420名MPA研究生,已有三届207名MPA研究生通过论文答辩,获得公共管理硕士(MPA)专业学位。
2002年
2003年
2004年
2005年
2006年
总计
招生人数
101
99
80
62
78
420
毕业人数
——
——
98
97
12
207
基本情况之四:招生与毕业
MPA招生毕业基本情况
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硬件设施完备
案例条件充足
藏书品种丰富
检索方式便捷
教学设施
二、办学条件
紧抓队伍建设,师资力量雄厚
集中优势资源,教师结构合理
教学实践相长,科研成果逐年增加
培训交流积极,教学水平不断提高
师资队伍
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教室、案例教室、案例讨论室
多个新建的计算机中心
85%核心课程、80%的专业课程采用自制多媒体教学课件
课堂教学使用案例总数114个
各类设施完善,案例教学条件充分
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办学条件之一:教学设施
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