文档介绍：《3-6岁儿童发展指南》
一、健康
(一)身心状况
目标1 具有健康的体态
5~6岁
1. 身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-:-
女孩:
身高:-:-
2. 经常保持正确的站、坐和行走姿势。
注:身高和体重数据来源:《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。
目标2 情绪安定愉快
5~6岁
。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。
,不乱发脾气。
。
目标3 具有一定的适应能力
5~6岁
。
,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
。如换了新的幼儿园或班级能较快适应
(二)动作发展
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
5~6岁
、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
、网等。
。
。
。
目标2 具有一定的力量和耐力
5~6岁
1. 能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
2. 能单手将沙包向前投掷5米左右。
3. 能单脚连续向前跳8米左右。
4. 能快跑25米左右。
5. (途中可适当停歇)。
目标3 手的动作灵活协调
5~6岁
,线条基本平滑。
。
,边线吻合且平滑。
。
(三)生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯
5~6岁
。
。
。
,不贪喝饮料。
。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟。
,饭前便后主动洗手,方法正确。
目标2 具有基本的生活自理能力
5~6岁
1. 能知道根据冷热增减衣服。
2. 会自己系鞋带。
3. 能按类别整理好自己的物品。
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
5~6岁
1. 未经大人允许不给陌生人开门。
2. 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
3. 运动时能注意安全,不给他人造成危险。
4. 知道一些基本的防灾知识。
二、语言
(一)倾听与表达
目标1 认真听并能听懂常用语言
5~6岁
。
。
、假设等相对复杂的句子。
目标2 愿意讲话并能清楚地表达
5~6岁
,敢在众人面前说话。
,发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。
、连贯、清楚地讲述一件事情。
、同义词等,语言比较生动。
目标3 具有文明的语言习惯
5~6岁
1. 别