文档介绍：科技信息检索
湖北大学图书馆信息咨询部
张慧芳
(副研究员信息咨询部主任)
2006-5-18
11/13/2017
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《科技信息检索》课程要求与目的
1、修课要求:有文献与计算机应用基础,会一般文字处理和上网,本科二年级以上的文理科学生。
2、为什么要开这门课:文献与信息纷繁复杂,浩如烟海; 网络和计算机带给我们的仅仅是电子邮件、聊天室、MP3和搜索引擎吗?不。对大学的用户来说,更重要的是那些有利于教学、科研和学习的文献信息与网络学术资源。但你是否知道有哪些资源是你需要的?又如何使用这些资源呢?
3、这门课的目的是什么?这是一门工具课,它的原则就是实用,主要介绍文献信息及网上各类电子资源的内容,让学生系统了解和较为熟练地掌握各类文献资源和光盘数据库、网络数据库、电子期刊、图书、报纸的检索、浏览和下载方法,目的就是为了让学生充分掌握从各种不同类型文献信息(纸质文献、电子文献和网络资源)中分析、滤选和检索技能。
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《科技信息检索》课程简介
主要介绍中文科技文献的特点、类型、检索途径、检索方法和常用工具及使用指南。
外文科技文献检索,主要讲授五大英文检索工具:
CA(美国的化学文摘)、
SA(英国的科学文摘)、
BA(美国的生物学文摘)、
EI(美国的工程索引)、
SCI(美国的科学引文索引),以及特种文献包括专利文献、会议文献,科技报告、学位论文的检索。在介绍印刷文献的同时,也讲授计算机检索知识,主要讲授联机检索、检索等知识。
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教学方式:讲课与手工检索实习和上机实习相结合
课程教材;自编讲义
教学方式:讲课与手工检索实习和上机实习相结合;
作业:实习题;要求:课后一周内交作业,文本文件格式
教学参考书:
何晓萍数字信息检索海洋出版社 2001
郑章飞等现代信息检索华中理工大学出版社 1999
学生成绩评定方法:考勤、作业、考试相结合。
考勤占20%,作业占30%,期末考试占50%。
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《科技信息检索》教学大纲
第一章:绪论     重点掌握:信息检索的意义和作用,借助例子阐述此门课的重要作用,调动学生学习此门课的兴趣。信息检索的基本概念、类型;信息检索效果的评价指标;科技文献的级别与类型。    一般了解;文献的基本知识:文献检索的基本原理;科技文献的特点。
第二章:检索语言    重点掌握:检索语言的定义、检索语言的种类;每种检索语言的概念和特点(体系分类语言、标题词语言、关键词语言、叙词语言):主题法语言与体系分类语言的区别。    一般了解:每种检索语言的构成形式及词表。
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第三章:检索的步骤与方法
分析研究课题(明确课题研究的主题内容、文献类型、查找年代): 选择检索工具;确定检索途径;选择检索方法;查找文献线索;
索取原始文献。
 重点掌握:如何正确分析研究课题(举例讲解),
要会确定完整的文献线索。     一般了解:检索工具的种类:各种检索途径:每种检索方法。
第四章:中文检索工具    介绍主要中文检索工具及其编排和使用方法。    重点掌握;按文献类型和专业介绍如何选择检索工具;我国检索工具的一般著录格式及使用方法,用《全国报刊索引》的编排及使用做例子进行讲解。    一般了解;中文检索工具的概况、特点及检索途径。
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第五章:美国《工程索引》(E1)    《工程索引》的概况、特点、编排结构、著录格式、词表及使用方法。    重点掌握:主题途径的检索步骤与方法:《EI》的编排结构与著录格式;《PIE》、《PL》和《CL》的使用。    一般了解:《EI》词表的构成及正确使用;其它索引(著者索引、著者工作单位索引)及其使用方法。第六章:《化学文摘》(CA)    《化学文摘》概况、特点、体系、编排结构、著录格式、索引指南及检索方法。    重点掌握:《CA》的体系、编排结构、著录格式;主题途径(包括关键词索引、化学物质索引、普通主题索引)、专利索引、分子式索引、索引指南和来源索引的使用方法。    一般了解:《CA》的其他索引(包括著者索引、登记号索引等)的使用方法和分类查找方法。
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第七章:英国(科学文摘》(SA)    《科学文摘》的体系、编排结构、著录格式及使用方法;((1NSPEC))叙词表。    重点掌握:《SA》分类途径、主题途径的检索方法;分类目次表;主题索引与主题指南的区别。    一般了解:《SA》编排体系、结构及著录格式:著者索引及“小索引”的使用方法:((1NSPEC))叙词表的作用及主要符号的含义。
第八章:美国的《生物学文