文档介绍：以爱育人以身立教
木井小学李亮亮
古人云:师者传道授业解惑。师者如父,古代人就把教师作为一种崇高的人格和职业来尊重。现代教师被誉为“人类灵魂的工程师,”在教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质中委以了重任。没有爱就没有教育,爱是教育的提前,更是一名教师应具有的师德核心内容,要培养学生的优秀品质,教师就必须要有良好的师德,让学生特别是那些个性的缺点的学生始终生活在充满爱的教育环境中,使他们的人格发展得以正常地发展。
(一)以爱育人,耐心永恒
爱是坚持,爱是无私,爱是耕耘;爱是恒久耐心,爱是不轻易发怒,爱是不求自己的益处;爱是凡事相信,凡事包容……有了爱才有教育,良好的师德师风是教育的前提和保证。教师的爱除了以身奉献之外,还在于平时的一个眼神或是一句简单的话,也有可能是某一个细微的动作。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件也好了,父母的期望也高了,再加上社会的竞争越来越激烈,使现在一些学生负担很重,形成了很大的心理压力,他们容易形成孤僻、霸道的个性,使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受。
有位老师深信自己上课上得很精彩,但举手发言的学生很少,甚至到后来,课堂上的最后举起的一只手也消失了。她不断的回想,到底问题出在哪里呢。最后,问了经常发言的一位男生,男生对她说:老师,每次我们回答问题的时候,您都很严肃,当回答错了的时候,您又会很严厉的批评。久而久之,我们都不敢举手回答了。听了这些,她猛然发现自己对着学生总是板着脸,似乎从没有笑过,也从来没有给予他们任何的夸奖,因而学生对他更多的是畏惧。发现之后,她试着开始偶尔对学生微笑,每次上课的时候,不管学生问题回答的怎么样,她都给予鼓励及赞扬。慢慢的,课堂上举起的手多了起来,课堂氛围也活跃了起来,这位教师脸上也多了更多的笑容,变得越来越年轻。直到很多年之后,她的学生还记得这位美丽的女教师曾经的微笑。从中我也看到了,爱是发自内心的笑容,真实的感受。
    孔子日:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话,肯定了教师的重要性,也肯定了我们教师在教育中起到的重要作用,让我们把师德师风彻底的发扬光大,做到一切为了学生,为了学生的一切,做出自己应有的贡献吧。
(二)光辉的事业崇高的师德
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师,堂而皇之立于那些求知若渴者,目光聚焦的神圣讲坛上。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的
“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。从师德的文章中多处看到,很多优秀教师的个人素质值得我们一一学****教师的爱还在